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日本語教育学専門演習５
| 令和２年度入学者 | 日本語教育学専門演習５ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 日本語教育学専門演習５ | ||||
| 教員名 | 坂本惠 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 国文学専攻 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | オンライン授業 |
|---|---|
| 授業概要 | 日本語教育についての研究の方法などについて学び、学生個人の興味のある分野の論文を調査し、精読する。自分自身の研究テーマを決める。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 日本語教育に関する専門書、論文を読み、研究の方法、先行研究を理解する。 自分自身の研究テーマを決定する。 |
| 授業の方法 | 最初に「待遇コミュニケーション」、ならびに日本語教育に関する専門書を読む。 その後、各自の興味のある分野の専門書、論文を読んで発表する。 内容、方法についてディスカッションする。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
オリエンテーション 参考書の紹介
【事前学習】シラバスを読んでおく （0．5時間） 【事後学習】参考書を調べて、今後読んでいく本を決定する （2．5時間） |
| 2 |
「待遇コミュニケーション論」第1章第2章
【事前学習】教科書の該当部分を読む。 （1時間） 【事後学習】関連論文を調査する （2時間） |
| 3 |
「待遇コミュニケーション論」」第3章第4章
【事前学習】教科書の該当部分を読む。 （1時間） 【事後学習】関連論文を調査する （2時間） |
| 4 |
「待遇コミュニケーション論」第5章第6章
【事前学習】教科書の該当部分を読む。 （1時間） 【事後学習】関連論文を調査する （2時間） |
| 5 |
「待遇コミュニケーション論」最後まで
【事前学習】教科書の該当部分を読む。 （1時間） 【事後学習】関連論文を調査する （2時間） |
| 6 |
今後読んでいく研究書、論文を決定する。 研究書を読む（発表）1 【事前学習】研究書を読んでくる、内容についてまとめる （3時間） 【事後学習】発表を振り返る （1時間） |
| 7 |
研究書を読む(発表)2
【事前学習】研究書を読んでくる、内容についてまとめる （3時間） 【事後学習】発表を振り返る （1時間） |
| 8 |
研究書を読む(発表)3 【 【事前学習】研究書を読んでくる、内容についてまとめる （3時間） 【事後学習】発表を振り返る （1時間） |
| 9 |
研究書を読む(発表)4
【事前学習】研究書を読んでくる、内容についてまとめる （3時間） 【事後学習】発表を振り返る （1時間） |
| 10 |
研究書を読む(発表)4
【事前学習】研究書を読んでくる、内容についてまとめる （3時間） 【事後学習】発表を振り返る （1時間） |
| 11 |
論文を読む(発表)1
【事前学習】論文を読んでくる。内容についてまとめる （3時間） 【事後学習】発表を振り返る （1時間） |
| 12 |
論文を読む(発表)2
【事前学習】論文を読んでくる。内容についてまとめる （3時間） 【事後学習】発表を振り返る （1時間） |
| 13 |
論文を読む(発表)3
【事前学習】論文を読んでくる。内容についてまとめる （3時間） 【事後学習】発表を振り返る （1時間） |
| 14 |
論文を読む(発表)4
【事前学習】論文を読んでくる。内容についてまとめる （3時間） 【事後学習】発表を振り返る （1時間） |
| 15 |
まとめと振り返り
【事前学習】学習の内容について振り返る （2時間） 【事後学習】今後の研究計画を立てる （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 蒲谷宏 『待遇コミュニケーション論』 大修館書店 2012年 第１版 |
| 参考書 | プリント、授業中に指示する |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(100%) 授業参画度は授業中発表、ディスカッション参加により評価します |
| オフィスアワー | 授業終了後、教室にて。 |