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社会問題論応用基礎研究
| 令和２年度入学者 | 社会問題論応用基礎研究 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 社会学応用基礎研究３ | ||||
| 教員名 | 中村英代 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 開講区分 | 文理学部 | |
| 科目群 | 社会学専攻 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業の形態 | 課題研究 （履修者のメーリングリストを作成し、メールで報告やコメントを行う方法を考えています。 履修者のWifi環境によってはZoomなどのオンライン授業も考えますが、 履修生と相談の上、皆にとって負荷の少ない方法で進めたいと思います。） 履修希望者は、中村のメールアドレスまで個別にメールを下さい。 新M１の方には、中村のメールアドレスは既に連絡済み（郵送してある教員紹介文に記載）です。 M２以上の方は、アドレスがわからない場合は、ラインでお問い合わせ下さい。 履修を迷っている場合も、まずはメールで連絡を下さい。 中村のメールアドレスがわからない場合は、以下のウェブサイトに記載してあるアドレスにご連絡下さい。 http://www.hideyonakamura.com |
|---|---|
| 授業概要 | 社会問題論、社会病理学の理論を学ぶ |
| 授業のねらい・到達目標 | ・社会問題論、社会病理学の理論を学ぶ。 ・学位論文の作成に向けて、各自の研究を進展させる。 |
| 授業の方法 | ゼミ形式（個人報告および文献購読） |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：報告スケジュールの決定
【事前学習】自分自身の問題関心、研究を通じて問いたい問いを明確にする。 （1時間） 【事後学習】自分自身の問題関心、研究を通じて問いたい問いを明確にする。 （1時間） |
| 2 |
修士論文の書き方を学ぶ
【事前学習】自分自身の問題関心、研究を通じて問いたい問いを明確にする。 （1時間） 【事後学習】文献を読む、フィールドワークを行うなどして、研究テーマを明確にしていく。 （2時間） |
| 3 |
個人報告および文献購読
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 4 |
個人報告および文献購読
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 5 |
個人報告および文献購読
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 6 |
個人報告および文献購読
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 7 |
個人報告および文献購読
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 8 |
個人報告および文献購読
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 9 |
個人報告および文献購読
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （1時間） |
| 10 |
個人報告および文献購読
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 11 |
個人報告および文献購読
【事前学習】次回輪読する文献を読む。個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】学習したことを、自分自身の研究テーマと関連づける。個人報告に向けて準備する。 （2時間） |
| 12 |
個人報告および文献購読
【事前学習】個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】修士論文報告会に向けて、パワーポイントとレジュメを作成する。 （2時間） |
| 13 |
個人報告
【事前学習】個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】修士論文中間報告会に向けて、パワーポイントとレジュメを作成する。 （2時間） |
| 14 |
個人報告
【事前学習】個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】修士論文中間報告会に向けて、パワーポイントとレジュメを作成する。 （2時間） |
| 15 |
個人報告
【事前学習】個人報告の報告者は報告準備をする。 （1時間） 【事後学習】修士論文中間報告会に向けて、パワーポイントとレジュメを作成する。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(50%)、報告レポート(50%) 報告レポートは、文献報告レジュメあるいは自由報告レジュメの内容で評価する。授業参画度はゼミでの発言、遠隔授業の際はコメントの投稿などで評価する。 |
| オフィスアワー | 授業の前後、木曜日の昼休みにメール等で連絡 |
| 備考 | 履修に際して、担当教員の個人ウェブサイトも参照して下さい。研究テーマや近年の論文・書作がわかります。 http://www.hideyonakamura.com |