文理学部シラバスTOP > 大学院博士前期課程 > 心理学専攻 > 保健医療分野に関する理論と支援の展開
日本大学ロゴ

保健医療分野に関する理論と支援の展開

このページを印刷する

令和２年度入学者 保健医療分野に関する理論と支援の展開
令和元年度以前入学者 保健医療分野に関する理論と支援の展開
教員名 河野千佳
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 心理学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 オンデマンド型の遠隔授業（12回）と課題研究（3回）を組み合わせる。
授業概要 【公認心理師必修科目】
保健医療領域の公認心理師をはじめとした心理職に求められる役割、知識及び技術について学び理解する。
保健医療分野での心理臨床経験を持つ公認心理師・臨床心理士である教員が講義を行う。
授業のねらい・到達目標 心理臨床活動をする際には、どの領域に属していても保健医療分野についての理解は必須である。
この科目では保健医療分野に関する心理職の役割、知識及び技術について学び、それらを理解し説明できる。
保健医療分野に関わる上で必要となる基本的な知識について理解し説明できることを目標とする。
①保健医療分野における心理臨床ではどのような業務が行われているのか理解できる。②保健医療分野での公認心理師や臨床心理士の役割について理解できる。③これまでに学んだ心理査定や心理療法、心理検査についての知識を整理し、実践に役立てられるよう説明することができる。④他の専門職の業務内容を理解できる。⑤各科領域の心理臨床の特徴と今後の展開について理解できる。
授業の方法 オンデマンド型の授業では、Blackboardを通してオンデマンド教材（スライド資料）を配信する。
受講生はその教材を視聴し学習すること。
またBlackboardの掲示板機能を通して「質問」の機会を提供する。
授業の進行順序は、入れ替えるなどの変更をすることがあるので指示を確認すること。
心理臨床現場での取り組みに強い関心を持ち、問題意識を持って学習に取り組むこと。
詳細については、第１回目に説明する。
課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。
授業計画
1 ガイダンス（授業テーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
公認心理師法について学ぶ　　（オンデマンド授業）
【事前学習】シラバスに目を通しておくこと。テキストに目を通しておく。 （２時間）
【事後学習】公認心理師法について調べて理解しておく。 （２時間）
2 保健医療領域における心理臨床の現状　　（オンデマンド授業）
【事前学習】日本の医療制度について調べておくこと。 （２時間）
【事後学習】保健医療における心理臨床と医学との違いを理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
3 保健医療分野に関わる公認心理師の役割と実践　　（オンデマンド授業）
【事前学習】医療に関する法律について調べておく。 （２時間）
【事後学習】保健医療分野における公認心理師に期待されている役割について理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
4 保健医療分野における心理査定　　（課題研究）
保険適応となっている心理検査について調べる
【事前学習】これまで学んできた心理査定の知識について整理しておく。 （２時間）
【事後学習】保健医療領域における心理査定と心理検査にについて理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
5 チーム医療について　　（課題研究）
【事前学習】保健医療分野で働く他の専門職について調べる。 （２時間）
【事後学習】保健医療分野で働く他の専門職の役割について理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
6 精神神経科における心理臨床（事例を含む）　　（オンデマンド授業）
【事前学習】精神神経科について調べておく。 （２時間）
【事後学習】精神神経科における心理臨床の特徴について理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
7 心療内科における心理臨床（事例を含む）　　（オンデマンド授業）
【事前学習】心療内科について調べておく。 （２時間）
【事後学習】心療内科における心理臨床の特徴について理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
8 小児科における心理臨床（事例を含む）　　（オンデマンド授業）
【事前学習】小児科について調べておく。 （２時間）
【事後学習】小児科における心理臨床の特徴について理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
9 高齢期医療における心理臨床（事例を含む）　　（オンデマンド授業）
【事前学習】高齢期医療について調べておく。 （２時間）
【事後学習】高齢期医療における心理臨床の特徴について理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
10 HIV/AIDSの問題（事例を含む）　　（オンデマンド授業）
【事前学習】HIV/AIDSについて調べておく。 （２時間）
【事後学習】HIV/AIDSという疾患の特徴について理解し説明できるようにしておくこと （２時間）
11 HIV/AIDSにおける心理臨床（事例を含む）　　（オンデマンド授業）
【事前学習】HIV/AIDSに対する偏見の問題等について調べておく。 （２時間）
【事後学習】HIV/AIDSにおける心理臨床の特徴について理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
12 がん・緩和医療における心理臨床（事例を含む）　　（オンデマンド授業）
【事前学習】緩和医療について調べておく。 （２時間）
【事後学習】緩和医療における心理臨床の特徴について理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
13 遺伝医療における心理臨床（事例を含む）　　（オンデマンド授業）
【事前学習】遺伝医療について調べておく。 （２時間）
【事後学習】遺伝医療における心理臨床の特徴について理解し説明できるようにしておく。 （２時間）
14 医療機関との連携　リスクアセスメント（事例を含む）　　（オンデマンド授業）
【事前学習】リスクアセスメントとはどのようなものか調べておく。 （２時間）
【事後学習】他領域の心理職とどのように連携すべきか理解しておく。 （２時間）
15 まとめ（これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める）（課題研究）
【事前学習】これまでに学んだことをレポートにまとめておく。 （２時間）
【事後学習】学習した内容を整理し、心理臨床家になるためには今後どのような学習が必要か考える。 （２時間）
その他
教科書 津川律子・江口昌克 『公認心理師分野別テキスト①　保健医療分野　理論と支援の展開』 創元社 2019年 第１版
参考書 大塚義孝 『病院臨床心理学 （臨床心理学全書13）』 誠信書房 2004年
鈴木伸一 『医療心理学の新展開』 北大路書房 2008年
小林重雄・古賀靖之 『医療臨床心理学』 コレール社 2004年
一般社団法人　日本臨床心理士会　第1期医療保健領域委員会 『臨床心理士のための医療保健領域における心理臨床』 遠見書房 2012年
その他、随時紹介する
成績評価の方法及び基準 レポート:レポートは課題の内容と提出状況で評価する(80%)、授業参画度:オンデマンド教材の視聴状況を評価する(20%)
オフィスアワー Blackboardを通しての質問については、一人の質問はみんなの質問として授業内で扱っていくようにする。
備考 シラバスの内容は学生の学修状況を考慮して変更することがある。

↑このページのトップ