文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 全学共通教育科目 > 自主創造の基礎２
日本大学ロゴ

自主創造の基礎２

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 自主創造の基礎２
令和元年度以前入学者 自主創造の基礎２
教員名 中村英代
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 全学共通教育科目、社会学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 課題研究【Blackboard】、同時双方向型【Zoom】、対面授業【センターホール】の併用
金曜・２眼　Blackboard ID:20210030

＊11月19日（金）と11月26日（金）は課題授業と並行して対面授業も実施します。12月以降にも対面授業を実施する場合は、ブラックボードで連絡します。
授業概要 社会学的視点・方法の習得による「自主創造型」の学びの育成
授業のねらい・到達目標 ＜知識＞＜技能＞
大学での学びを理解する
大学の課題に取り組むための基本的知識を理解する
社会学の基礎を理解する
効果的なグループディスカッションができる

＜能力＞
上記の＜知識＞＜技能＞の習得を経て、以下の＜能力＞を育むことが目標である。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明することができる。（A-1-1: 豊かな知識・教養に基づく高い倫理観）
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。（A-3-1: 論理的・批判的思考力）
・事象を注意深く観察して，解決すべき問題を認識できる。（A-4-1: 問題発見・解決力）
・新しいことに挑戦する気持ちを持つことができる。（A-5-1: 挑戦力）
・親しい人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。（A-6-1: コミュニケーション力）
・集団の活動において，より良い成果を上げるために，お互いを尊重することができる。（A-7-1: リーダーシップ・協働力）
・自己の学修経験の振り返りを継続的に行うことができる。（A-8-1: 省察力）

この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP1,DP3～8及びカリキュラムポリシーCP1,CP3～8に対応しています。
授業の方法 授業の形式【講義/演習】
・Blackboardにアップされた講義資料（「講義文」や「動画教材」）を読み・視聴し、レスポンス・カードを提出します
・Zoomでの講義に参加し、終了後、レスポンス・カードを提出します

初回（9/24）にBlackboardに講義文をアップし、本授業のスケジュールを詳細を説明するので、必ず読んで下さい。初回から課題（レスポンス・カード）の提出もあります。
履修条件 原則として社会学科の１年生
授業計画
1 ガイダンス（A-1-1）
【事前学習】シラバスを熟読して、授業計画や成績評価について疑問点や要望があればまとめておく （1時間）
【事後学習】15回の授業計画について、予習復習のスケジュールを立てておく （3時間）
2 図書館の使い方と文献リストの作成：前期の振り返りと後期の学びに向けて(A-6-1,A-8-1)
【事前学習】前期の学びを振り返り、後期の学びの課題をまとめる。 （2時間）
【事後学習】他の履修生との対話を参考に、後期の学習計画を立てる。 （2時間）
3 ワールドカフェへの参加（A-5-1,A-6-1,A-7-1）
【事前学習】zoomで受講するため、必要な情報や環境等を確認しておく。 （2時間）
【事後学習】ワールドカフェを振り返り、成果をまとめる。 （2時間）
4 意欲について考える①：(A-1-1,A-3-1,A-4-1)
【事前学習】指定された資料（『フロー体験』）を読む。 （2時間）
【事後学習】授業の資料を復習し、課題に取り組む。 （2時間）
5 意欲について考える②：(A-1-1,A-3-1,A-4-1)
【事前学習】指定された資料を読む。 （2時間）
【事後学習】授業の資料を復習し、課題に取り組む。 （2時間）
6 労働について考える①：動画と資料から(A-1-1,A-3-1,A-4-1)
【事前学習】正規雇用者数、失業者数など、現代の労働を統計的に把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の資料を復習し、課題に取り組む。 （2時間）
7 労働について考える②：学歴分断社会(A-1-1,A-3-1,A-4-1)
【事前学習】指定図書（『学歴分断社会』）を読む。 （2時間）
【事後学習】授業の資料を復習し、課題に取り組む。 （2時間）
8 労働について考える③：資本主義社会について理解する(A-1-1,A-3-1,A-4-1)
【事前学習】指定された資料を読む。 （2時間）
【事後学習】授業の資料を復習し、課題に取り組む。 （2時間）
9 労働について考える④：私たちは本当に働きたくないのか(A-1-1,A-3-1,A-4-1)
【事前学習】指定された資料を読む。 （2時間）
【事後学習】授業の資料を復習し、課題に取り組む。 （2時間）
10 労働について考える⑤：グループワーク（A-5-1,A-6-1,A-7-1）
【事前学習】第6回～第9回の講義の復習をし、グループワークの準備をする。 （2時間）
【事後学習】グループワークの成果をまとめる。 （2時間）
11 キャリア形成について考える①：卒業生の話を聞く（A-1-1,A-5-1,A-8-1）
【事前学習】さまざまな仕事について調べ、自分自身の将来について考える。 （2時間）
【事後学習】講演者の話を振り返り、自身の将来を踏まえ、大学での学びを再考する。 （2時間）
12 キャリア形成について考える②：先輩の話を聞く（A-1-1,A-5-1,A-8-1）
【事前学習】さまざまな仕事について調べ、自分自身の将来について考える。 （2時間）
【事後学習】講演者の話を振り返り、自身の将来を踏まえ、大学での学びを再考する。 （2時間）
13 キャリア形成について考える③：グループワーク（A-5-1,A-6-1,A-7-1）
【事前学習】第11回～第13回の講義の復習をし、グループワークの準備をする。 （2時間）
【事後学習】グループワークの成果をまとめる。 （2時間）
14 レポートの解説（A-8-1）
【事前学習】自分が提出したレポートを読み直す。 （2時間）
【事後学習】他の履修生のレポートの利点を踏まえ、自分のレポートの修正点をまとめる。 （2時間）
15 まとめと振り返り（A-8-1）
【事前学習】後期のこれまでの授業を振り返り、疑問点をまとめる。 （3時間）
【事後学習】後期の授業の復習を行い、次年度の課題を明確にする。 （1時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:レポート提出(25%)、授業内テスト:講義内の課題(25%)、授業参画度:毎回提出のレスポンス・カード(50%)
能力（A-1-1,A-3-1,A-4-1,A-5-1,A-6-1-,A-7-1,A-8-1）の習熟度については、別途配布のチェック項目に基づき評価する。
オフィスアワー 金曜日の昼休み、あるいは、メールで連絡して下さい
備考 本講義では、学部間横断ワークショップ（ワールド・カフェ（10月10日(日)）を実施します（予備日・補講10月17日(日)）。
実施形態は未定のため、詳細は決定後にお知らせします。

↑このページのトップ