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社会学２

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令和元年度以前入学者 社会学２
教員名 服部慶亘
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 後期 履修区分 選択
授業の形態 《Blackboard コースID: 20210114》

遠隔授業（オンデマンド）とし、GoogleClassroom をプラットフォームとして使用する（使用方法その他については、初回に Blackboard で告知する）。
なお、GoogleClassroom にアクセスするためには「ＮＵアカウント」（***@g.nihon-u.ac.jp）が必要となる。ＮＵアカウントは大学から全ての学生に与えられるものなので、未習得（またはアカウントやパスワードの失念）の場合は、コンピュータセンターへ問い合わせるように。
初回以降、学生と担当教員のやり取り（連絡、質問、フィードバック）については GoogleClassroom のみで行い、Blackboard は基本的に使用しないが、履修希望者は不測の事態に備えて必ず Blackboard へ登録しておくこと。
フィードバック方法については、開講時に指示する
授業概要 人間は、独りで生きてゆくことの出来ない弱い存在である。ゆえに、共同生活を営む者（仲間）が必要不可欠となる。また、社会生活は（必ずしも）自分の思い通りにゆくものではない。
それでも、「自分の理想（夢）に近づきたい」と誰しもが思うものである。
このような現実を理論的・実践的に理解し、「人間」としての評価を落とさずに生きていくために必要とされる「社会学的想像力」を通して、日常生活の様々な場面を分析する。
授業のねらい・到達目標 ＜知識・技能＞
「大学で学んだことは、日常で役に立つのか？」という疑問を解消するべく、学問が自分のライフコース（日常生活や人生の現在・過去・未来）と密接に関わっていることを理解し、社会（科）学的な視点で自分自身の行動パターンをキチンと見つめ直せることを目的とする。
＜能力＞
上記の＜知識＞＜技能＞の習得を経て，以下の＜能力＞を育むことが目標である。
・世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状を概説できる。（A-2-1: 世界の現状を理解し，説明する力）
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。（A-3-1: 論理的・批判的思考力）
・事象を注意深く観察して，解決すべき問題を認識できる。（A-4-1: 問題発見・解決力）
この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP2,3,4、及びカリキュラムポリシーCP2,3,4 に対応している。
授業の方法 授業の形式：【講義】

受講生自身も陥りがちな（問題）行動を例示し、講義する。
パワーポイント・テキスト類・プリント・視聴覚資料（ＣＤ、ＤＶＤ、マンガなど）を理解の助けとする。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。
なお、期末試験の講評については、担当教員の指示するＷｅｂサイトで呈示する。講義中にレポート類を課した場合も、同様とする。
履修条件 必須条件ではないが、前期開講の「社会学１」を履修していることが望ましい。
授業計画
1 ガイダンス：講義の目的・目標・展開および　評価方法の確認
【事前学習】シラバスを読んで、講義の目的・目標を理解する。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
2 行為と行動（１）　基本的な相違
【事前学習】「社会学２」から履修を開始する学生はテキストを入手し、「プロローグ」に目を通しておく。「社会学１」からの継続履修学生は、これまでの講義内容をテキストやノート、資料を読んで復習しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
3 行為と行動（２）　具体的な相違
【事前学習】前回の講義内容を確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
4 行為と行動（３）　社会的自我
【事前学習】第２回～第３回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
5 人間関係の諸相と構造（１）　Human Being（１）
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
6 人間関係の諸相と構造（２）　Human Being（２）
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
7 人間関係の諸相と構造（３）　地位
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
8 人間関係の諸相と構造（４）　役割
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
9 人間関係の諸相と構造（５）　「地位」の種類
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
10 人間関係の諸相と構造（６）　ジェンダー
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
11 人間関係の諸相と構造（７）　ジェンダー
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
12 「正義」の含意（１）　日本（人）的発想
【事前学習】第２回～第４回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
13 「正義」の含意（２）　「正義」の概念
【事前学習】前回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認し、時間があればＷｅｂなどで『アンパンマンのマーチ』の歌詞を調べておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
14 「正義」の含意（３）　正義の絶対性と相対性
【事前学習】第１１回～第１２回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間）
15 これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間）
【事後学習】試験に向けて、これまでの講義内容を復習しておく。 （2時間）
その他
教科書 服部慶亘 『改訂ストレス・スパイラル―悩める時代の社会学』 新協（販売：ジャパン・プレス・フォト） 2020年
過去に服部担当の「社会学」を履修し、その時点でテキスト（補強板を含む）を購入している学生た学生は、新たにテキストを購入する必要がありません。
参考書 講義内でプリントを配布。
成績評価の方法及び基準 試験(30%)、レポート:ユニット（回）ごとに提示されたテーマ(50%)、授業参画度:レポート提出頻度(20%)
「試験」は、講義内容をどの程度理解したか、どの程度自分の日常に活かせているのかを確認し、評価する。
「授業参画度」は、遠隔授業であるため課題提出の頻度をもとに評価する。
「レポート」は、講義を受けたことのエビデンスとしても利用される。
オフィスアワー 相談・質問は、Ｅメールおよび GoogleClassroom にて受け付ける。
備考 初回講義開始までに、当該授業のBlackBoardのコース登録を行うこと（登録しないと GoogleClassroom 登録方法などの情報が得られないので）。

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