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アカデミック・ライティング（日本語）１

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令和２年度以降入学者 アカデミック・ライティング（日本語）１
教員名 渡寛法
単位数    2 学年 1･2 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 課題研究（Blackboard を通じて課題ワークシートを配信・提出）
Blackboard コースID：20210277
授業概要 本授業は、大学で求められる日本語によるアカデミック・ライティング能力の育成を目的とします。大学では授業レポートをはじめ、あらゆる場面で、まとまりのある、論理的な文章を書くことが必要になります。アカデミック・ライティングとは何かを理解し、実際に自分の手で書くことを通して、文章力および思考力を身につけることは重要です。授業ではクラス参加者同士での対話や文章点検、協働を通して、書き手の視点・読み手の視点を行き来し、伝わる文章とは何かを考えていきます。ライティングはつきつめれば、自分との「対話」です。しかし、自分の意見や考えを自分だけでまとめていくのは難しいものです。教員とはもちろん、クラスの参加者同士での積極的な「対話」を通じて、自分の思考を整理し、筋道の立った「読み手」に伝わる文章の作成を目指します。
授業のねらい・到達目標 この科目は文理学部のDP1及びCP1に対応しています。
本授業では、アカデミック・ライティングの基礎を学びながら、2,000字程度のレポートを、自信をもって書けるように、実践的にトレーニングしていきます。文章を書くプロセスを一つずつ学習・演習することによって、最終的なプロダクトが完成するように進めて行きます。本授業では、①内容②構成③文体④文献リサーチ⑤引用方法という５観点（ルーブリック）でアカデミック・ライティングを学んで行きます。
【到達目標】
①【内容】トピックに対して、自分なりの意見とその根拠を整理して書くことができる。
②【構成】序論・本論・結論から構成されるパラグラフ・ライティングで文章を書くことができる。
③【文体】書き言葉と話し言葉を区別し、アカデミック・ライティングにふさわしい文体で文章を書くことができる。
④【文献リサーチ】トピックに関して、必要な情報を文献やネット検索を通じて収集することができる。
⑤【引用方法】APAスタイルの形式に沿って適切に引用することができ、参考文献表も作成できる。
授業の方法 授業の形式：【講義，演習】

本授業では、毎週アカデミック・ライティングについて教科書を通して理解を深め、ワークシートによる課題文章の作成（Word）を行います。受講者は、事前学習として、教科書の指定された章を読み、自分なりの意見や疑問点を洗い出してきます。課題文章に関しては、Blackboardを通じて個別に教員からのコメントフィードバックを行います。
授業計画
1 オリエンテーション（授業の概要、ねらい・到達⽬標、⽅法の説明。受講者の自己紹介・これまでのライティング経験の共有。）【課題研究】
【事前学習】シラバスをチェックし、授業全体の流れを理解する （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
2 アカデミック・ライティングとは何か【課題研究】
【事前学習】教科書の該当箇所を読んで、疑問点をまとめてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
3 説得力のあるレポート・論文を書く【課題研究】
【事前学習】教科書の該当箇所を読んで、疑問点をまとめてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
4 読む力を鍛える【課題研究】
【事前学習】教科書の該当箇所を読んで、疑問点をまとめてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
5 レポートを書くための情報収集【課題研究】
【事前学習】教科書の該当箇所を読んで、疑問点をまとめてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
6 論文作成の5ステップ【課題研究】
【事前学習】教科書の該当箇所を読んで、疑問点をまとめてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
7 レポート・論文の作法①題名のつけ方・定義の仕方【課題研究】
【事前学習】教科書の該当箇所を読んで、疑問点をまとめてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
8 レポート・論文の作法②引用の仕方【課題研究】
【事前学習】教科書の該当箇所を読んで、疑問点をまとめてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
9 レポート・論文の作法③パラグラフ【課題研究】
【事前学習】教科書の該当箇所を読んで、疑問点をまとめてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
10 2,000字レポートを書く①ブレイン・ストーミング【課題研究】
【事前学習】ブレイン・ストーミングの手法について調べてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
11 2,0000字レポートを書く②アウトライン【課題研究】
【事前学習】マインドマップをもとにアウトラインを作成してくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
12 2,000字レポートを書く③文献リサーチ【課題研究】
【事前学習】自分のトピックに関して、どのような文献があるかネットでリサーチしてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
13 2,000字レポートを書く④序論・本論・結論を書く【課題研究】
【事前学習】引用を含めたアウトラインをもとに、序論・本論・結論のドラフトを書いてくる （1時間）
【事後学習】今回の授業ワークシート・課題文章を完成させる （1時間）
14 2,000字レポートを書く⑤文章を校正する【課題研究】
【事前学習】ドラフトを読み直し、気がついたことをまとめてくる （1時間）
【事後学習】最終レポートを完成させる （3時間）
15 レポートの相互評価・自己評価・振り返り【課題研究】
【事前学習】最終レポートの自己評価と作成過程の振り返りをしてくる （1時間）
その他
教科書 井下 千以子 『思考を鍛えるレポート論文作成法　［第３版］』 慶應義塾大学出版会 2019年 第3版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:最終レポート(50%)、授業参画度:毎回の授業ワークシート(40%)、振り返りシート(10%)
正当な理由なく4回欠席した場合は成績評価の対象になりません。
オフィスアワー メールで対応します。
備考 本科目は2020（令和2）年度以降入学者が履修可能な科目です。

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