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英語７ （社会）（国文）
| 令和２年度以降入学者 | 英語７ （社会）（国文） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 英語７ | ||||
| 教員名 | 冨樫壮央 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | オンデマンド型授業（録画授業配信・スライド資料配信） ・初回授業時までに Blackboard でコース登録をし、こまめに情報を確認すること。 【Blackboard ID】２０２１０６３９：２０２１英語７（社会・前・月４） ２０２１０６７６：２０２１英語７（国語・前・土１） ＊（Blackboard のコース登録に加え）履修期間中に CHIPS で履修登録を行うこと。 |
|---|---|
| 授業概要 | 本講義では、各種英語検定試験におけるスコア・アップを念頭に授業を展開する。具体的には、TOEIC試験に準拠した教材を使用し、出題形式 の把握・設問の分析を明確にすることによって、受講生のTOEICにおける適応力を養成する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 昨今、英語資格における社会的要請は高まりを見せている。本講義では、そのような養成に対応すべく、受講生のスコア・アップを念頭に 置いている。受講生は、本講義を通して、TOEICの出題傾向や特徴が理解できる。また、反復学習によって、TOEIC試験に対する適応力を身に付けることができる。 この科目は文理学部（学士（文学）のDP及びCP３～４に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義】 本講義では、TOEIC試験の出題形式や特徴の分析ならびに教科書の基本事項を説明し、それに基づき、設問・課題を実施する。フィードバックは翌週に解説を行う。また、第１４回目の受業時に期末試験（授業内試験）を実施する。なお、自習課題として、e-Learning教材（Academic Express 3）を使用します。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語７」（前期）と「英語８」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
（１）授業概要の説明・受講上の注意点の説明 （２）授業の導入：TOEIC試験の概要説明 （３）英語基礎力確認：語彙・文法・文型 【事前学習】教科書４～５頁を熟読し、TOEIC試験の概要を読み解く （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （１時間） |
| 2 |
（１）Unit 1 Traffic: TOEIC試験では頻出である「交通」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：現在時制の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：wanna に代表される省略した発音を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 3 |
（１）Unit 2 Weather and Events: TOEIC試験では頻出である「天候」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：過去時制の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：子音＋母音(got + a) に代表される音の連結を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 4 |
（１）Unit 3 Lunchtime: TOEIC試験では頻出である「食事の勧誘」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：進行形時制の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：子音＋子音(hot + tea) に代表される音の脱落を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 5 |
（１）Unit 4 Hotels: TOEIC試験では頻出である「ホテル案内」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：冠詞の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：did you に代表される音の同化を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 6 |
（１）Unit 5 Health: TOEIC試験では頻出である「健康」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：名詞の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：of course に代表される音の無声化を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 7 |
（１）Unit 8 Job Hunting: TOEIC試験では頻出である「求人」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：不定詞と動名詞の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：pulled, worked [-ed] に代表される有声音・無声音を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 8 |
（１）Unit 9 Workplaces and Products: TOEIC試験では頻出である「職場」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：比較の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：wanna に代表される発音の省略を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 9 |
（１）Unit 10 Customer Service & Office Crime: TOEIC試験では頻出である「カスタマーサービス」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：受動態の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：無声音 [t] + 母音 に代表される音の無声化を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 10 |
（１）Unit 11 Office Messages: TOEIC試験では頻出である「オフィス」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：使役動詞・知覚動詞の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る： because → 'cause に代表される語頭音の消失を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 11 |
（１）Unit 12 Ordering & Shipping: TOEIC試験では頻出である「物流」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：関係詞の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：子音＋前置詞 に代表される音の弱化・音の連結を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 12 |
（１）Unit 13 Business Trips: TOEIC試験では頻出である「出張」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：等位接続詞・従属接続詞の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：語末に置かれる破裂音 に代表される音の消失を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
| 13 |
（１）Unit 14 Success in Business: TOEIC試験では頻出である「商談」に関する問題をリスニング・リーディング両面から分析し、その特徴を読み解く。 （２）文法事項の確認：仮定法の用法を分析する。 （３）発音上の特性を知る：アメリカ英語とイギリス英語の特徴を確認する。 【事前学習】（１）SOUND CHECK の説明を読む（２）GRAMMAR CHECK の説明を読み、理解ができなかった点をノートにまとめる （１時間） 【事後学習】（１）説明事項の整理・確認 （２）リスニング・パートの聴解 （２時間） |
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期末試験（授業内試験）および解説
【事前学習】第２回～１３回授業で理解不足の事項を確認する （４時間） 【事後学習】期末試験（授業内試験）の復習 （１時間） |
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（１）期末試験（授業内試験）のフィードバック （２）前学期の振り返り：TOEIC試験の出題傾向・特徴の確認 【事前学習】（１）ノートを見返し、前学期の理解度を確認する （１時間） 【事後学習】（１）期末試験（授業内試験）のフィードバックを確認する （１時間） |
| その他 | |
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| 教科書 | Terry O'Brien, Kei Mihara, Tadashi Enya, Hiroshi Kimura 『Totally TOEIC L&R Test: Challenge 400』 NAN'UN-DO 2019年 第1版 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト:第14週(40%)、授業参画度:授業内課題の完成度と提出による(60%) |
| オフィスアワー | メールにて質疑応答を行います。メールアドレスは下記に限定致します。 また、メールの際は本文に「氏名・学科」を必ず明記してください。 メールアドレス：tko-togashi@keh.biglobe.ne.jp |