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ドイツ語８ （15組）
| 令和２年度以降入学者 | ドイツ語８ （15組） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | ドイツ語８ | ||||
| 教員名 | シュミット, ガブリエラ | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | 同時双⽅向型授業(Zoomによるライブ中継) Blackbaord コースID: 20210827, コース名：2021ドイツ語８（１５組）（シュミットマリア・ガブリエラ・後・金１）に登録しておくこと。 |
|---|---|
| 授業概要 | 初級のドイツ語、コミュニケーション、ドイツ語圏の⽇常⽣活、⽂化について学習する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ドイツ語のシンプルな会話、コミュニケーション（話す、書く）能力を身につける。CEFR レベル A1 ドイツ語圏の現状を理解するための基礎となる（A-2) ドイツ語を読み、それを批判的に検討できるようになる（A-3) この科⽬は⽂理学部（学⼠（ドイツ⽂学）のDP2、DP3及びCP2、CP3に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【演習】 授業は個人的な練習、ペアワーク、グループワーク、プレゼンテーション、発表、グループ発表、文章、ゲームなどアクティブラーニングの教育を行います。 学習の⽬的⾔語はドイツ語ですが、説明の⾔語はドイツ語、英語と⽇本語です。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
Einheit 16: 久しぶり。【同時双方向型】
【事前学習】夏休みについて行った事を話せるようにしてくる。 （30分時間） 【事後学習】授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。授業の日記 （30分時間） |
| 2 |
Einheit 17; 数。Wie viel? Wie viele?【同時双方向型】
【事前学習】数字を復習すること。 （30分時間） 【事後学習】授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。授業の日記 （30分時間） |
| 3 |
Einheit 18: 犬、ネコなどの動物について。好きな動物など。【同時双方向型】
【事前学習】名詞の複数を調べること。 （30分時間） 【事後学習】授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。授業の日記 （30分時間） |
| 4 |
Einheit 19: 買い物 Einkaufen をする。【同時双方向型】
【事前学習】買い物の表現を調べること。 （30分時間） 【事後学習】授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。授業の日記 （30分時間） |
| 5 |
Einheit 20: Gefallenの表現について。【同時双方向型】
【事前学習】気に入りの表現を予習してくる。 （30分時間） 【事後学習】授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。授業の日記 （30分時間） |
| 6 |
Einheit 21: 課題、発表をおこなう(A-6, A-7)。【同時双方向型】
【事前学習】発表を準備すること。 （0.5時間） 【事後学習】自己評価,他人評価を付ける。授業の日記 （0.5時間） |
| 7 |
Einheit 22: 時間、時計 Zeitについて。【同時双方向型】
【事前学習】数字を復習すること。 （30分時間） 【事後学習】授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。 （30分時間） |
| 8 |
Einheit 23: 一年間の流れ ein Jahrについて。【同時双方向型】
【事前学習】日本のお祝いと祭りを調べること。 （30分時間） 【事後学習】授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。 （30分時間） |
| 9 |
Einheit 24: 体と健康 Gesundheitについて。【同時双方向型】
【事前学習】体の表現を調べること。 （30分時間） 【事後学習】授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。 （30分時間） |
| 10 |
Einheit 25: お天気 das Wetterについて。【同時双方向型】
【事前学習】天気の表現を調べること。 （30分時間） 【事後学習】授業に配布したプリントを読み込んで、内容を復習すること。前置詞を復習すること。 （30分時間） |
| 11 |
Einheit 26: どこ？どこへ？ wo? wohin? 約束をする。【同時双方向型】
【事前学習】前置詞を復習して （0.5時間） 【事後学習】発表の準備すること。授業の日記 （0.5時間） |
| 12 |
Einheit 27: 課題を行う(A-6, A-7)。 【同時双方向型】
【事前学習】発表の準備すること。 （0.5時間） 【事後学習】授業の日記 （0.5時間） |
| 13 |
Einheit 28: 年末年始 Jahresendeについて。【同時双方向型】
【事前学習】年末の行事を調べること。 （30分時間） 【事後学習】文章を書きましょう。授業の日記 （30分時間） |
| 14 |
Einheit 29: 課題、発表を行う(A-6, A-7)。【同時双方向型】
【事前学習】復習を準備すること。ドイツ語で文章を書く。 （0.5時間） 【事後学習】授業の日記 （0.5時間） |
| 15 |
Einheit 30: 復習、自己評価を行う（A-8) 。【同時双方向型】
【事前学習】自己評価を準備すること。 （0.5時間） 【事後学習】自己評価を提出。授業の日記を完成して。 （0.5時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 教材はpdfファイルをBlackboardにアップロードする。 |
| 参考書 | 教材はpdfファイルをBlackboardにアップロードする。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:授業の日記、感想(30%)、授業参画度:アクティブな感じ、授業中の応答により(A-3)を評価する。(40%)、小発表、課題など(30%) その他：授業の日記)、 他者評価(peer-evaluation) |
| オフィスアワー | 授業終了時。予約で事前にメールを送ってください。Blackboardを通して、または教員へのメールで実施。 |