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ドイツ語９ （17組）

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令和２年度以降入学者 ドイツ語９ （17組）
令和元年度以前入学者 ドイツ語９
教員名 及川晃希
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 同時双方向型授業(Zoomによるライブ中継)を行う。
Blackbaord コースID: 20210831, 　　コース名：2021ドイツ語９（Ｃ組）（及川晃希・後・水４）に登録しておくこと。
授業概要 独検4級の合格を目指す。また、ドイツ語の基本的な文法事項を習得し、運用できるようになることを目指す。
授業のねらい・到達目標 独検(ドイツ語技能検定試験)4級の合格に必要な文法事項を再確認し、語彙力、読解力、聞き取る力も身に付ける。
ドイツ語の基本的な文法事項を扱った問題の意味を理解し、正しい答えを導くことができる。また、なぜそのような答えになるかを説明することができる。(A-4-1)
独検合格など、新しい挑戦への計画を立て、準備することができる。(A-5-1)
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP4,DP5及びカリキュラムポリシーCP4,CP5に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【演習】
独検4級の合格には、必要な文法事項を習得していることと共に、独検の出題形式にある程度対応した準備をする必要があります。そのため、この授業では、教科書を用いて文法事項の再確認をしつつ、独検形式の練習問題で、試験対策も行います。
履修条件 ドイツ文学科指定クラスの学生と、ドイツ語技能検定4級取得を目指す他学科の学生
授業計画
1 授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明するので、それに基づき、自らの到達目標を設定する。(A-5-1)
ドイツ語の基本的な文法事項についての確認を行う。【同時双方向型】
【事前学習】前期に学んだ文法事項の復習をする。(A-8-1) （30分時間）
【事後学習】授業で学習した基本的な文法を復習する。(A-8-1) （30分時間）
2 ドイツ語の発音、アクセントについて学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書7～8頁を通読し、発音、アクセントの原則について確認する。 （30分時間）
【事後学習】発音、アクセントについて授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
3 動詞の人称変化について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書14～15頁を通読し、動詞の人称変化について確認する。 （30分時間）
【事後学習】動詞の人称変化について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
4 名詞の性について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書22～23頁を通読し、名詞の性について確認する。 （30分時間）
【事後学習】名詞の性について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
5 名詞の格変化について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書30頁の名詞の格変化についての説明を通読し、格変化の形について確認する。 （30分時間）
【事後学習】名詞の格変化について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
6 不規則動詞について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書39頁の不規則動詞についての説明を通読し、不規則動詞について確認する。 （30分時間）
【事後学習】不規則動詞について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
7 前置詞について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書46頁を通読し、前置詞の意味について確認する。 （30分時間）
【事後学習】前置詞について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
8 前置詞と定冠詞の融合形について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書47頁の前置詞と定冠詞の融合形についての説明を通読し、形について確認する。 （30分時間）
【事後学習】前置詞と定冠詞の融合形について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
9 定冠詞類について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書54頁の定冠詞類についての説明を通読し、語尾について確認する。 （30分時間）
【事後学習】定冠詞類について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
10 不定冠詞類について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書54～55頁の不定冠詞類についての説明を通読し、語尾について確認する。 （30分時間）
【事後学習】不定冠詞類について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
11 分離動詞について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書62～63頁の分離動詞についての説明を通読し、用法について確認する。 （30分時間）
【事後学習】分離動詞について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
12 再帰代名詞について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書70頁の再帰代名詞についての説明を通読し、用法について確認する。 （30分時間）
【事後学習】再帰代名詞について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
13 再帰動詞について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書70～71頁の再帰動詞についての説明を通読し、用法について確認する。 （30分時間）
【事後学習】再帰動詞について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
14 話法の助動詞について学習する。【同時双方向型】
【事前学習】教科書78～79頁を通読し、話法の助動詞の用法について確認する。 （30分時間）
【事後学習】話法の助動詞について授業で学習したことを復習する。(A-8-1) （30分時間）
15 試験と解説を行う。【同時双方向型】
【事前学習】第2～14回の内容を復習する。(A-8-1) （30分時間）
【事後学習】学習した内容の整理をする。(A-8-1) （30分時間）
その他
教科書 大薗正彦ほか 『CD付きドイツ語ベーシック・コース(改訂版)』 三修社 2013年
参考書 必要に応じて授業中に指示する。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(50%)、授業参画度(50%)
授業内テストは、期末試験、小テスト等を合わせて評価する。授業参画度は、毎回の発表等で評価する。
期末試験、小テスト等を通してA-4-1の達成度を評価する。毎回の発表等を通して、A-4-1,A-5-1の達成度を評価する。
オフィスアワー メールを用いて質疑応答を行います。

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