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健康・スポーツ教育実習１（コンバインドポーツ）
| 令和２年度以降入学者 | 健康・スポーツ教育実習１（コンバインドポーツ） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 健康・スポーツ教育実習（コンバインドスポーツ） | ||||
| 教員名 | 栗山 雅倫 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 健康・スポーツ教育科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | オンデマンド授業（PowerPointによる録画授業およびスライド資料配信） 課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信） Blackboard ID： |
|---|---|
| 授業概要 | 運動の理解や実践を通し、コミュニケーションスキルや問題解決能力の向上をはかる。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 「身体知」と「科学知」について実践を通じ統合することで，より幅広い教養を身につけ，より深くスポーツを理解する。 ・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明することができる。（A-1-1） ・新しいことに挑戦する気持ちを持つことができる。（A-5-1） ・親しい人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。（A-6-1） ・集団の活動において，より良い成果を上げるために，お互いを尊重することができる。（A-7-1） この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1,DP5,DP6,DP7及びカリキュラムポリシーCP1,CP5,CP6,CP7に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【実技・講義】 さまざまなエクササイズの理解と活用を深める。受講生の人数等に応じてエクササイズ（授業内容）を変更することがある。 本授業の事前・事後学習は、合わせて2時間の学習を目安とします。 課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示します。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する。
【事前学習】シラバスを事前に読んでおく。 （0.5時間） 【事後学習】学修内容を整理する。 （0.5時間） |
| 2 |
健康とスポーツについて（A-1-1）
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】学修内容の健康の概念について整理する。 （0.5時間） |
| 3 |
身体能力把握１（A-5-1）
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】把握した身体能力について整理する。 （0.5時間） |
| 4 |
身体能力把握２
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】把握した身体能力について整理する。 （0.5時間） |
| 5 |
動きづくり１：身近な環境でできる動きづくり（A-5-1）
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】学修内容の動きづくりについて整理する。 （0.5時間） |
| 6 |
動きづくり２：簡単な動きづくりと体力強化
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】学修内容の動きづくりについて整理する。 （0.5時間） |
| 7 |
動きづくり３：身近な環境でできるボールを用いた動きづくり（A-5-1）
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】学修内容の動きづくりについて整理する。 （0.5時間） |
| 8 |
スポーツの楽しみ方１：ライフロングスポーツ（A-1-1，A-6-1）
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】ライフロングスポーツについて整理する。 （0.5時間） |
| 9 |
スポーツの楽しみ方２：スポーツを見て理解して楽しむ（A-6-1,A-7-1)
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】スポーツの見方について整理する。 （0.5時間） |
| 10 |
スポーツの楽しみ方３：ニュースポーツ（A-7-1）
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】ニュースポーツついて整理する。 （0.5時間） |
| 11 |
調整力を高める（A-5-1）
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】調整力ついて整理する。 （0.5時間） |
| 12 |
ストレッチング
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】ゴルフの基本的スキルについて整理する。 （0.5時間） |
| 13 |
課題学習：まとめ１
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】学習全体について整理する。 （0.5時間） |
| 14 |
課題学習：まとめ２
【事前学習】次回の学修内容について事前に調べる。 （0.5時間） 【事後学習】学習全体について整理する。 （0.5時間） |
| 15 |
課題学習：まとめ３
【事前学習】前回までの学修内容について整理する。 （0.5時間） 【事後学習】授業全体の学修内容を整理する。 （0.5時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 必要に応じて資料を配布する。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(40%)、授業参画度:リアクションペーパー等への回答(60%) 授業参画度は、毎回のリアクションペーパー等で授業参画度を評価します。 |
| オフィスアワー | 本授業終了後、その当日におけるメールでの対応 |