検索したい科目/教員名/キーワードを入力し「検索開始」ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に1文字スペースを入れずに、検索してください。
令和2年度以降入学者 | 経済学概論 | ||||
---|---|---|---|---|---|
令和元年度以前入学者 | 経済学概論1 | ||||
教員名 | 大塚友美 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | コース科目 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 |
授業の形態 | オンディマンド型の遠隔授業によって、講義を進める(Blackboardを通した学習資料配信)。 BlackboardコースID: 水曜2限→20213534、金3限→20213535 |
---|---|
授業概要 | 生物である"ヒト”と万物の霊長である"人”の二面性を持つ人間は、種の存続をかけて、また、豊かでより良い生活を求めて経済を発展させてきた。この経済的営みによる自然への過度な負担が"ヒト”の存続を危うくしかねない今日、新たな経済観・生命観・倫理観の構築が"人”に求められている。本講義の目的は、この点を考察することにある。 |
授業のねらい・到達目標 | 本講の目的は、上述した重要課題の基本を理解すると同時に、受講者各自が経済問題を自ら考える力を涵養することにある。 この科目は文理学部のDP1,3及びCP2,6に対応しています。 世界諸国の歴史や政治,経済,文化,価値観,信条などの現状を概説できる(A-2-1)。 仮説に基づく課題や問題を提示し,客観的な情報を基に,論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる(A-3-1)。 事象を注意深く観察して,解決すべき問題を認識できる(A-4-1)。 |
授業の方法 | 授業の形式:【講義】 Blackboardを通じて、オンディマンド型の教材を配布する。レポートの提出方法、フィードバックの方法等については、授業開始時に指示する。 |
履修条件 | なし |
授業計画 | |
---|---|
1 |
はじめに;人間の経済活動(A-2-1)<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書やインターネットを用いて、人間の経済活動について調べること。 (2時間) 【事後学習】授業をもとに、人間の経済活動についてまとめること。 (2時間) |
2 |
経済の成長と発展;ハロッド=ドーマー・モデル1(A-3-1)<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第8章を読み、経済の成長と発展について調べること。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、経済の成長と発展についてまとめること。 (2時間) |
3 |
経済の成長と発展の制約条件:ハロッド=ドーマー・モデル2<オンディマンド型授業>
【事前学習】教書の第8勝を読み、経済の成長・発展の制約条件について調べること。 (2時間) |
4 |
人口転換理論;人口転換と経済の成長・発展<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第9章を読み、人口転換理論について調べておくこと。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、経済の成長・発展の制約条件についてまとめること。 (2時間) |
5 |
へーゲン・モデル;経済の成長・発展と人口転換<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第9章を読み、へーゲン・モデルについて調べておくこと。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、へーゲン・モデルについてまとめること。 (2時間) |
6 |
市場;何を、誰のために、どれだけ生産するか<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第1章を読み、市場について調べること。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、市場についてまとめること。 (2時間) |
7 |
市場と市場経済;市場経済の特徴<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第1章を読み、市場経済について調べること。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、市場経済についてまとめること。 (2時間) |
8 |
家計1;家計の消費行動<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第2章を読み、家計の消費行動について調べること。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、家計の消費行動についてまとめること。 (2時間) |
9 |
家計2;家計の労働供給<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第2章を読み、家計の労働供給について調べること。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、家計の労働供給についてまとめること。 (2時間) |
10 |
企業の行動1;完全競争企業の行動の概要<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第3章を読み、完全競争企業の行動について調べること。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、完全競争企業の行動についてまとめること。 (2時間) |
11 |
企業の行動2;完全競争企業の理論的分析<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第3章を読み、完全競争企業の行動に関する理論について調べること。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、完全競争企業の行動を理論的にまとめること。 (2時間) |
12 |
独占企業;独占企業の行動<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第4章を読み、独占企業の行動について調べること。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、独占企業の行動についてまとめること。 (2時間) |
13 |
有効需要の原理;有効需要の原理の概要<オンディマンド型授業>
【事前学習】教科書の第9章を読み、有効需要の原理の概要を調べてること。 (2時間) 【事後学習】講義内容を踏まえて、有効需要の原理の概要についてまとめること。 (2時間) |
14 |
理解度の確認<オンディマンド型授業>
【事前学習】これまでの講義内容を概観すること。 (2時間) 【事後学習】経済学概論についての自己の理解をまとめること。 (2時間) |
15 |
総括;学習内容の整理、理解度の確認<オンディマンド型授業>
【事前学習】これまでの講義を踏まえて、各自、人間の経済活動の意味を考えること。 (2時間) 【事後学習】各人が考えた、人間の経済活動についてまとめること。 (2時間) |
その他 | |
---|---|
教科書 | 大塚友美 『実験で学ぶ経済学』 文真堂 2005年 |
参考書 | 大塚友美 『人類の歩み(AN21研究シリーズ No7)』 文真堂 2017年 |
成績評価の方法及び基準 | 試験(100%) 成績評価は、期末試験により行う。 |
オフィスアワー | Blackboardの「掲示板」を用いて、質問等を必要に応じて送ってください。 |
備考 | う |