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東洋史概説
| 令和２年度以降入学者 | 東洋史概説 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 東洋史概説１ | ||||
| 教員名 | 福島恵 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 史学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | オンデマンド型授業（Blackboardを通じた学習資料配信） Blackboard ID: 20211251 |
|---|---|
| 授業概要 | 歴代中華王朝の歴史 |
| 授業のねらい・到達目標 | 中国の長い歴史では，しばしば王朝の交代がおこりました。しかもこの歴代の王朝の興亡は，中国内部の情勢だけではなく，ユーラシア諸地域との関わりの中で展開しました。本講義では，特に歴代中華王朝の創設と崩壊に注目して中国の歴史を概観し，中国とユーラシアの歴史が連動していた様子を理解することを目標とします。 ・学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，人文学・歴史学の役割を説明することができる（A-1-1）。 ・現代社会における人文学・歴史学の役割を説明することができる（A-2-1）。 この科目は文理学部（学士（文学））のDP1,2及びCP1,2に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義】 Blackboardを通じて教材を配信します。教材を学修して，その理解度を確認する小テスト（授業内テスト）をBlackboardで行いますので回答してください。また，この小テストには，質問・意見・感想などのリアクションを記入できる欄も設けます。その質問などには，次回の授業で回答します。 ※初回の講義開始までにBlackboardのコース登録をしてください。受講者への連絡はBlackboardの「連絡事項」欄に掲示するので随時確認してください。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：授業の進め方，なぜ今「中国」について学ぶのか。
【事前学習】高等学校時代の世界史の教科書を確認しておく。 （2時間） 【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 2 |
中国の地理と中華思想
【事前学習】GoogleMapなどインターネット地図で洛陽・西安・北京・上海を確認する. （2時間） 【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 3 |
先秦：妲己と褒姒 文明はどうはじまるのか，考察してみる。 「帝国」とよばれる条件を挙げてみる。 好きな時代物（小説・漫画・映画など）を考えておく。 人が移住せざるを得ない理由を考える 遣隋使の派遣の理由を考えてみる。 【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 4 |
秦・前漢：始皇帝から劉邦へ
【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 5 |
後漢・三国：史実と物語のあいだ
【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 6 |
魏晋南北朝：民族大移動の時代
【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 7 |
隋・唐：拓跋王朝と国際文化
【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 8 |
五代：藩鎮と沙陀王朝
【事前学習】藩鎮とは何か調べてみる。 （2時間） 【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 9 |
征服王朝の誕生
【事前学習】「浸透」・「征服」の意味を国語辞典で調べておく。 （2時間） 【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 10 |
宋：多国体制の時代
【事前学習】GoogleMapなどインターネット地図で開封・臨安（杭州）を確認する。 （2時間） 【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 11 |
元：モンゴルの世界帝国
【事前学習】モンゴル軍の最大の武器は何か，考察してみる。 （2時間） 【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 12 |
明：永楽帝と鄭和の南海遠征
【事前学習】GoogleMapなどインターネット地図で南京・北京・アデン（イエメン）を確認する。 （2時間） 【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 13 |
清：国性爺合戦と十全
【事前学習】GoogleMapなどインターネット地図でラサ・広州・武昌を確認する。 （2時間） 【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 14 |
中華民国・現代
【事前学習】GoogleMapなどインターネット地図で重慶・南京・台湾・香港の場所を確認する。 （2時間） 【事後学習】配布資料を見直し，授業内容を整理する。 （2時間） |
| 15 |
テストと授業の総括
【事前学習】授業内容の重要だと思われるところを整理する。 （2時間） 【事後学習】今後の学びに役立つよう，授業・テストの内容を振りかえる。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 教科書は指定せず，毎回，資料を配布します。 |
| 参考書 | 随時，配布資料中で紹介します。 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(70%)、授業参画度(30%) 「授業内テスト」は，理解度を測定するためのもので，毎回行う「小テスト」と 第15回目の「総括テスト」があり，ともにBlackboardで行います。また，「授業参画度」は，授業への質問・感想・意見などのリアクションなどで評価します。 |
| オフィスアワー | Blackboardを通じて質問・相談などに対応します。 |