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卒業論文
| 令和元年度以前入学者 | 卒業論文 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 平野卓治 | ||||
| 単位数 | 8 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 史学科 | ||||
| 学期 | 後期集中 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | Zoomを用いた同時双方向型授業 BlackboardID:20211394 |
|---|---|
| 授業概要 | これまでの学習を基礎に、各自が問題関心をもって設定したテーマに関して、研究の到達点を学び、史資料を分析して探求し、論文を作成する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 自らの研究テーマを設定し、それに関する先行研究の課題や問題点などを見出し、自らが史資料をもとに探求し、考察した成果を論文としてまとめるという、論文作成の基礎的なスキルを獲得する。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP１～４—４、6－4、8－4及びカリキュラムポリシーCP１～４—４、6－4、8－4に対応しています。 ・学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、自己の高い倫理観を人文学・歴史学が直面する倫理的課題に適切に適用することができる。(A-1-4) ・世界諸国の歴史、経済、文化、政治などの背景を理解し、国際社会が直面している問題を人文学的に解決する方法を提案することができる。(A-2-4) ・物事を既存の知識にとらわれることなく、人文学的根拠に基づいて論理的・批判的に考察し、その本質を捉えた上で他社に説明することができる。(A-3-4) ・日常生活における現象に潜む人文学的問題を発見し、専門的知識に加えて独自性を持って、解決することができる。(A-4-4) ・本学部のスケールメリットを生かし、どのような状況においても多種多様な背景を持つ人々の説明の趣旨を理解し、自分の専門的知識を正しく分りやすく提供することができる。(A-6-4) ・学修活動に関する自己分析の他、他者からの評価を謙虚に受け止め、今後の学修活動に活かすことができる。(A-8-4) |
| 授業の方法 | 授業の形式：【卒業論文】 学生が自らの研究の進捗状況や問題点などを随時報告し、それに対して助言などを行う。必要に応じてメールでのやり取りを行い、個別に相談・指導を行う。 |
| 履修条件 | 担当教員のゼミ1～3を履修し、かつ同じ教員のゼミ4を履修すること |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
自らのテーマ設定と問題点の確認
【事前学習】テーマに関する先行研究のリストアップし、まとめる。 （８時間） 【事後学習】参考すべき研究を補足し、リストに加える。 （６時間） |
| 2 |
先行研究の問題点・疑問点の析出
【事前学習】先行研究にあたり、問題点・疑問点の拾い出してまとめる。 （１０時間） 【事後学習】問題点・疑問点に関わる研究文献の探索し、まとめる。 （８時間） |
| 3 |
問題点、疑問点の検討・検証
【事前学習】疑問点に関して先行研究を検討し、成果、問題点などをまとめる。 （１０時間） 【事後学習】再度、問題点を確認し、整理をする。 （８時間） |
| 4 |
個別の疑問点に関する史資料の検討
【事前学習】関連する史資料の探索し、整理する。 （８時間） 【事後学習】史資料の解釈の問題点を再度検討し、まとめる。 （８時間） |
| 5 |
関連する史資料の解釈
【事前学習】先行研究をふまえて、史資料の理解を確認、再検討する。 （８時間） 【事後学習】析出された問題点をさらにピックアップし、整理する。 （８時間） |
| 6 |
個別の疑問点に関するこれまでのまとめ
【事前学習】これまでの過程をふまえてレポートを作成する。 （１０時間） 【事後学習】レポートの不備・問題点などを修正する。 （８時間） |
| 7 |
不足している問題点、分析などの析出
【事前学習】不足している問題点を確認し、先行研究などに当たり、整理する。 （８時間） 【事後学習】関係する史資料の考察、疑問点の考察し、成果を整理する。 （６時間） |
| 8 |
これまでの検討成果のまとめ
【事前学習】これまでの検討成果を問題点ごとにまとめ、報告する。 （８時間） 【事後学習】不十分な点に関して、補足を行う。 （８時間） |
| 9 |
論文全体の構成を検討する
【事前学習】論文全体の骨子を検討し、まとめる。 （８時間） 【事後学習】不足している点などを確認し、修正する。 （８時間） |
| 10 |
不足している点に関する史資料を探索する
【事前学習】不足点に関係する史資料を探し、整理する。 （８時間） 【事後学習】史資料を分析し、問題点を克服して、まとめる。 （８時間） |
| 11 |
論文の草案を作成する
【事前学習】これまでの成果を構成に基づき、文章としてまとめる。 （1５時間） 【事後学習】論点の不備などを点検し、再検討する。 （８時間） |
| 12 |
論文の草案を修正する
【事前学習】草案を修正する。 （６時間） 【事後学習】指摘された不備な点などを点検し、さらに修正する。 （８時間） |
| 13 |
論文の草案を再度修正する
【事前学習】再度草案を修正し、論の一貫性を図る。 （８時間） 【事後学習】参考文献や注などを整理する。 （８時間） |
| 14 |
論文を完成する
【事前学習】論文の形式を整える。 （８時間） 【事後学習】課題として残された点を明確にし、まとめる。 （８時間） |
| 15 |
論文を提出し、口述諮問に備える
【事前学習】提出した論文を読み直し、自分なりの問題点を探り、まとめておく。 （８時間） 【事後学習】論文を自己評価する。 （４時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 論文(100%) |
| オフィスアワー | Blackboardを通して質問に適宜回答するか、メールでの相談も受け付ける。。 |