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英語学演習２
| 令和２年度以降入学者 | 英語学演習２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 英語学演習２ | ||||
| 教員名 | 塚本聡 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 英文学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | スライド資料提示によるオンデマンド型授業および課題 Blackboard ID: 20211667 : 2021英語学演習２（塚本聡・後・火３） |
|---|---|
| 授業概要 | 言語変化の実態を探る 言語はいつでも変化している。英語という言語を例に、言語変化の諸側面を実証的にその実態を習得する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 言語の実態を知ることができる。 言語の過去を知ることができる。 言語の諸相を知ることができる。 この科目は文理学部（学士（文学）のDP3、DP4、DP5、及びCPCP3、CP4、CP5に対応しています。 A-3-2既存の知識にとらわれることなく, 言語現象や歴史的事象を論理的・批判的に説明することができる。 A-4-2英語学・英語圏文学に潜む問題を発見し, 専門的知識に基づいて説明することができる。 A-5-2新しい問題に取り組む意識を持ち, そのために必要な情報を収集することができる。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【演習】 Blackboardにより資料スライドを提示し、その内容を把握、テキストの読解、提示された課題を行うことで授業が構成される。 毎回課題が提示される。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
Chapter 7: Changes in Grammar (p. 36-38)(A-3-2)(A-4-2)
【事前学習】Chapter 2: English in the Pastを確認しておくこと （0.5時間） 【事後学習】Old Englishの文法について調査しておくこと （1時間） |
| 2 |
Chapter 7: Changes in Grammar (p. 38-39)(A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】規範文法について調査しておくこと （0.4時間） 【事後学習】Exercise 7.1-2を完了しておくこと （1時間） |
| 3 |
Chapter 7: Changes in Grammar（Old English）(A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】Old Englishの文法について調査しておくこと （1時間） 【事後学習】資料に基づきOEの文法と現代の文法を比較すること （1時間） |
| 4 |
Chapter 7: Changes in Grammar (Middle English)(A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】Middle Englishの文法について調査しておくこと （1時間） 【事後学習】資料に基づきMEの文法と現代の文法を比較すること （1時間） |
| 5 |
Chapter 7: Changes in Grammar (Modern English)(A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】Modern Englishの文法について調査しておくこと （1時間） 【事後学習】資料に基づきModEの文法と現代の文法を比較すること （1時間） |
| 6 |
Chapter 8: Change in Meaning (p. 41-43)(A-3-2)(A-4-2)
【事前学習】意味の定義について調査しておくこと （0.5時間） 【事後学習】時代の離れた文献上の類似の意味を表す語を比較しておくこと （1時間） |
| 7 |
Chapter 8: Change in Meaning (p. 43-45)(A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】ME, ModEの言語上の特徴を把握しておくこと （0.5時間） 【事後学習】OEDを使用して現存の語の意味変化を調査すること （1時間） |
| 8 |
Chapter 9: The Origin of Dialect(A-3-2)(A-4-2)
【事前学習】方言の概念について調査しておくこと （0.5時間） 【事後学習】英語の方言の例を調査しておくこと （1時間） |
| 9 |
Chapter 10: Relatedness between Languages (p. 51-53)(A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】英語を含むヨーロッパの言語を比較しておくこと （0.5時間） 【事後学習】Exercise 10.0を完了すること （1時間） |
| 10 |
Chapter 10: Relatedness between Languages (p. 53-55) (A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】英語とドイツ語の音韻・意味の類似を比較しておくこと （0.5時間） 【事後学習】Exercise 10.1-10.3を完了すること （1時間） |
| 11 |
Chapter 11: More Remote Relations （p. 58-60）(A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】印応祖語について調査しておくこと （0.5時間） 【事後学習】グリムの法則を調査しておくこと （1時間） |
| 12 |
Chapter 11: More Remote Relations （p. 60-61）(A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】印応祖語について調査しておくこと （0.5時間） 【事後学習】Exercise 11.2-4を完了すること （1時間） |
| 13 |
Chapter 12: The Birth and Death of Languages: Introduction (A-3-2)(A-4-2)
【事前学習】現存する言語の数を調査しておくこと （0.5時間） 【事後学習】Old EnglishとMiddle Englishの関係における継続性について調査すること （1時間） |
| 14 |
Chapter 12: The Birth and Death of Languages: Death (A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】印欧語の語派の構成を確認しておくこと （0.5時間） 【事後学習】Exercise 12.1-3を完了すること （1時間） |
| 15 |
Chapter 13: Attitudes towards Language Change (A-3-2)(A-4-2)(A-5-2)
【事前学習】今までの言語変化のタイプ別の分類を行っておくこと （1時間） 【事後学習】Exercise 13.1-3を完了すること （1時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | R. L. Trask (notes. by Iyeiri Yoko) 『Language Change （Hituzi's Language Textbook Series 3）』 ひつじ書房 2019年 第1版 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:各授業内指定の課題(100%) |
| オフィスアワー | メールによる質問および回答 |