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ドイツ語表現演習４

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令和元年度以前入学者 ドイツ語表現演習４
教員名 シュトライト,ヨハン
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 ドイツ文学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 Blackboard経由でTeamsやZoomなどのツールを利用する双方向ライブ式遠隔授業の実施とする。
Blackboard コースID: 20211833, 　　コース名：2021ドイツ語表現演習４（シュトライトヨハン・後・水４）に登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。
授業概要 Deutsch für Fitness im Privat- und Berufsleben
授業のねらい・到達目標 Die Studenten sollen lernen, auf der Grundlage ihrer bisher erworbenen Kompetenz neue, unvorhergesehene Situationen sprachlich zu meistern, indem sie situationsadäquate Ausdrucksweisen erwerben und sinnvoll gebrauchen.
Schwerpunkt: Erweiterung des Wortschatzes der Alltagssprache ohne Scheu vor fachsprachlichen Ausdrücken.

この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3, DP6及びカリキュラムポリシーCP3,CP6に対応しています。
物事を既存の知識にとらわれることなく、ドイツ語圏、ヨーロッパの理路に基づいて論理的・批判的に考察し、説明することができる。(A-3-3)
様々な人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について議論することができる。(A-6-3)
授業の方法 授業の形式：【演習】
Gründliches Einüben von kurzen Dialogen durch Hören und Nachsprechen in Gruppen; häufig Partnerübung und Vortragen in der Klasse. Neue Ausdrucksformen werden im Voraus besprochen und mit Beispielen erläutert.
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
履修条件 学科の履修規定による
授業計画
1 Berichten über die Sommerferien. Rückgabe der Arbeiten des 1. Semesters.【同時双方向型】
【事前学習】Darauf vorbeeitet sein, über die Sommerferien zu berichten. （0.5 時間）
【事後学習】Einen schriftlichen Erlebnisbericht über die Ferien verfassen. （0.5 時間）
2 Sport und Fitness: Wir könnten montags joggen gehen. Vorschläge machen.
Konjunktiv II: könnte, sollte.【同時双方向型】
【事前学習】Vokabeln auf S. 59 im Arbeitsbuch (linke Spalte) eintragen. （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 1-4 auf S. 54 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
3 Um Rat bitten, Ratschläge geben.
Temporale Präposition "zwischen".【同時双方向型】
【事前学習】Vokabeln auf S. 59 im Arbeitsbuch (rechte Spalte) eintragen. （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 5-7 auf S. 55 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
4 Einen Fitness- und Ernährungsplan erstellen.
Temporale Adverbien: montags.【同時双方向型】
【事前学習】Lernwortschatz von S. 59 für den Vokabeltest lernen. （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 8 u. 9 auf S. 56 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
5 Gesundheit und Krankheit: Hoffentlich ist es nicht das Herz!
Mitleid ausdrücken.【同時双方向型】
【事前学習】Vokabeln auf S. 65 im Arbeitsbuch (linke Spalte) eintragen. （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 1-7 auf S. 60 u. 61 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
6 Sorge und Hoffnung ausdrücken.
Konjunktionen "weil", "deshalb".【同時双方向型】
【事前学習】Vokabeln auf S. 65 im Arbeitsbuch (rechte Spalte) eintragen. （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 8 u. 9 auf S. 62 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
7 Arbeitsleben: Die besten Autos bauen. Wichtigkeit ausdrücken.
Adjektiv-Deklination nach Nullartikel.【同時双方向型】
【事前学習】Vokabeln auf S. 71 im Arbeitsbuch (linke Spalte) eintragen. （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 1-7 auf S. 66 u. 67 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
8 Über eine Dokumentarfilm berichten.
Wichtigkeit ausdrücken.【同時双方向型】
【事前学習】Vokabeln auf S. 71 im Arbeitsbuch (rechte Spalte) eintragen. （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 8-10 auf S. 68 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
9 Im Restaurant: Gut, dass wir eine Reservierung haben. Bestellen und bezahlen.
Restaurants in Hamburg.【同時双方向型】
【事前学習】Vokabeln auf S. 83 im Arbeitsbuch (linke Spalte) eintragen. （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 1-8 auf S. 78 u. 79 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
10 Reklamieren; um etwas bitten.
Konjunktion "dass".【同時双方向型】
【事前学習】Vokabeln auf S. 83 im Arbeitsbuch (rechte Spalte) eintragen （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 9-12 auf S. 80 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
11 Ein Firmenporträt erstellen.
24 Stunden sind zu wenig.【同時双方向型】
【事前学習】Vokabeln auf S. 89 im Arbeitsbuch (linke Spalte) eintragen. （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 1-6 auf S. 84 u. 85 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
12 Etwas bewerten; gratulieren und sich bedanken.
Reflexive Verben.【同時双方向型】
【事前学習】Vokabeln auf S. 89 im Arbeitsbuch (rechte Spalte) eintragen. （0.5 時間）
【事後学習】Übungen 7-9 auf S. 86 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
13 Gesamtwiederholung und Prüfung.（A-3-3)、（A-6-3）　【同時双方向型】
【事前学習】Den Lernwortschatz der Lektionen 7-11 wiederholen. （0.5 時間）
【事後学習】Selbsteinschätzung auf S. 74 u. 75 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
14 1回から13回目までの授業内容について質疑応答を行う。【同時双方向型】
【事前学習】Fragen für die Fragestunde vorbereiten. （0.5 時間）
【事後学習】Lerntagebuch ergänzen. （0.5 時間）
15 Gesamtrückblick und mündliche Bewertung.【同時双方向型】
【事前学習】Hör- und Sprechtraining auf S. 57, 63 u. 87 im Arbeitsbuch. （0.5 時間）
【事後学習】Eigenkorrektur der schriftlichen Arbeiten. （0.5 時間）
その他
教科書 Charlotte Habersack et al., Menschen A 2.1: Kursbuch, Max Hueber Verlag, 2013, 1 edition
Anne Breitsameter et al., Menschen A 2.1: Arbeitsbuch, Max Hueber Verlag, 2013, 1 edition
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(20%)、授業内テスト(70%)、授業参画度(10%)
Auch gute individuelle Vorschläge, die den Kurs im Ganzen bereichern, werden positiv bewertet.
授業参画度は，発表等で評価します。授業内テストは，期末試験，小テスト等を合わせて評価します。
オフィスアワー Blackboardを通しての質問を直接回答する。

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