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卒業研究２

令和元年度以前入学者	卒業研究２
教員名	シュヴァルツ，トーマス
単位数	2	学年	4	開講区分	文理学部
科目群	ドイツ文学科
学期	後期	履修区分	選択必修

授業の形態	コロナパンデミックが続くと、教室での授業はありません。 Wenn die Corona-Pandemie anhält, findet kein Präsenzunterricht statt. 同時双方向型 (simultan) / ディスカッション (Diskussion möglich) Zoom　Blackboard コースID: 20211846, 　　コース名：2021卒業予備研究２／卒業研究２（シュヴァルツトーマス・後・月３）に登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。初回授業の注意事項に従って準備をしておくこと。
授業概要	Akademische Arbeitstechniken und wissenschaftliches Schreiben
授業のねらい・到達目標	In diesem Seminar lernen die Studierenden, wie man wissenschaftliche Literatur recherchiert, liest und exzerpiert. Sie üben das Zitieren, das Zusammenfassen von Texten und die sinngemäße Wiedergabe. Besondere Aufmerksamkeit wird der distanzierten Wiedergabe von Aussagen im Konjunktiv I, der abwägenden Erörterung unterschiedlicher Positionen und der eigenen Urteilsbildung gewidmet. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, wissenschaftliche Literatur kritisch zu rezensieren. Sie lernen, wie man ein Thema eingrenzt und eine wissenschaftliche Arbeit strukturiert. Die Studierenden erhalten Gelegenheit, das Thema ihrer Abschlussarbeit im Detail zu diskutieren. この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3～DP8及びカリキュラムポリシーCP3～CP8に対応しています。世界諸国の歴史、経済、文化、政治などの背景を理解し、国際社会が直面している問題をドイツ語圏、ヨーロッパ的に解決する方法を提案することができるとともに、日本の問題を認識する術をもつ。（A-3-4）ドイツ語圏、ヨーロッパに関わる資料や事象から見出される問題を発見し、それを自らの問題と結びつけつつ、専門的知識に加えて独自性を持って、解決案することができる。（A-4-4）新しいどのような問題に対しても、あきらめずにそれを解決するために仲間と共に必要な情報を収集・分析し、用いることができる。（A-5-4）本学部のスケールメリットを生かし、どのような状況においても多種多様な背景を持つ人々の説明の趣旨を理解し、自分の専門的知識を正しく分かりやすく提供することができる。（A-6-4) 様々な集団活動において、積極的にリーダーシップ及び指導力を発揮して、他者と協働して作業することができる。（A-7-4）学修活動に関する自己分析の他、他者からの評価を謙虚に受け止め、今後の学習活動に生かすことができる。（A-8-4）
授業の方法	授業の形式：【ゼミ】 Bei Interesse Gruppenunterricht, aber auch Einzelberatungen nach Vereinbarung sind möglich. Sie können mir Ihre wissenschaftlichen Texte auch für Korrekturen schicken und wir besprechen Sie dann. Termine können auch frei vereinbart werden.
履修条件	Studierende, die eine BA-Arbeit auf Japanisch schreiben und eine deutsche Zusammenfassung benötigen, können Ihren Text von mir im Rahmen dieses Kurses korrigieren lassen. Auch Studierende im Master-Studiengang, Doktoranden und Kollegen an der Abteilung sind eingeladen, Ihre deutschen Texte von mir lektorieren zu lassen.

授業計画
1	Die wissenschaftliche Hausarbeit Arbeiten mit einer Formatvorlage in Word. Nutzung des Korrekturprogramms für Rechtschreibung, Zeichensetzung und 【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
2	Zitiertechniken【同時双方向型】【事前学習】Vorbereitung （2時間）【事後学習】Nachbereitung （2時間）
3	Fußnoten anlegen【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
4	Ein Literaturverzeichnis anlegen【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
5	Die Verwendung des Präsens als Sprache der Analyse【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
6	Erzählung von Vergangenem im Präteritum【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
7	Der Konjunktiv 1 als Instrument zur Wiedergabe von Auffassungen, von denen man sich distanziert【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
8	Die Erörterung. Pro und Contra, einerseits und andererseits. Die Begründung der eigenen Position (deshalb, denn, weil ...)【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
9	Abwägendes Erörtern mit Konzessionen (zwar ... aber, obwohl, trotz/trotzdem ...) 【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
10	Die Kohärenz des Textes (Pronomen, Relativpronomen ...)【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
11	Arbeiten mit Google Translate【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
12	Arbeiten mit Wikipedia und anderen Quellen aus dem Internet【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
13	Das Plagiat【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
14	Die Strukturierung des Gedankengangs. Einleitung, zusammenfassende Passagen und Ausblick （A-3-4,A-4-4,A-5-4,A-6-4,A-7-4,A-8-4)【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
15	Die Überarbeitung des Textes und die Korrekturen. Vorbereitung zur Publikation（A-3-4,A-4-4,A-5-4,A-6-4,A-7-4,A-8-4)【同時双方向型】【事前学習】Nachbereitung （4時間）

その他
教科書	Susanne Schäfer et al., Wissenschaftliches Arbeiten an deutschen Universitäten, iudicium, 2010, 1 edition その本は買わないでください。必要に応じてコピーが提供されます。
参考書	Konrad Ehlich, Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen, De Gruyter, 2012, 1 edition
成績評価の方法及び基準	レポート:Ihre Texte(100%) Grundlage der Bewertung sind die von Ihnen eingereichten Texte
オフィスアワー	メールによる打ち合わせによって行う。Zoomで行う。なお、対面で質問をしたい場合には、水曜日の15時～17時が可能。ただし前もって必ずメールで連絡をしてください。

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