文理学部シラバスTOP > 文理学部 > ドイツ文学科 > 卒業研究２
日本大学ロゴ

卒業研究２

このページを印刷する

令和元年度以前入学者 卒業研究２
教員名 跡守美音
単位数    2 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 ドイツ文学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 主として同時双方向型(Zoomによるライブ中継)。状況に応じて対面授業を中心にする可能性もある。
授業開始までにBlackboard コースID: 20211854, 　　コース名：2021卒業予備研究２／卒業研究２（跡守美音・後・月３）に登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。
授業概要 発表や意見交換などを通して、ドイツ語圏の文学や文化についての知識を深める。
授業のねらい・到達目標 選んだテーマに関する資料の収集・精査を行い、自身の考えをまとめ、それを発表し、説明することができる。
既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に理解し説明することができる(A-3-4,A-4-4,A-5-4,A-6-4,A-7-4,A-8-4)。
この科目は文理学部（学士（文学））のDP3,4,5,6,7,8及びCP3,4,5,6,7,8に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【ゼミ】
個人発表やグループ発表、またそれらの発表に関する質疑応答をメインに行う予定です。
履修条件 学科の履修規定による。
授業計画
1 オリエンテーション（後期の授業の目的や意義についての理解）と学修計画立案(後期の発表スケジュールの決定)(A-5-3)【同時双方向型】
【事前学習】シラバスを事前に通読したうえでこの授業のねらい、方針を確認しておく。 （2時間）
【事後学習】後期の授業における自分の問題意識、課題意識を整理する。 （2時間）
2 グループワーク１　各グループ内で役割分担を決め、テーマを検討する。【同時双方向型】
【事前学習】グループワークにあたりどのような役割(分担)があるかリストアップしておく。 （2時間）
【事後学習】担当になった自身の役割を再確認し、検討されたテーマを整理しておく。 （2時間）
3 グループワーク２　各グループで意見交換する。【同時双方向型】
【事前学習】グループ内での役割分担をスムーズに行えるよう、やるべきことを確認しておく。 （2時間）
【事後学習】グループワークで興味を持ったテーマ、重要であると感じたことをノートに整理しておく。 （2時間）
4 プレ発表１　課題テキストを読んで発表する。【同時双方向型】
【事前学習】配布された課題テキストの指定箇所を読み、テキスト内の分からない単語や用語を調べた上で、そのテキストの要旨、問題点や課題をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】発表で新たに知ったこと、また発表内容の重要な点を整理しておく。 （2時間）
5 プレ発表２　新聞記事を読んで発表する。【同時双方向型】
【事前学習】指定された期間内のドイツ語圏に関わる気になる新聞記事を読み、記事内の分からない単語や用語を調べた上で、その記事の要旨、問題点や課題をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】発表で新たに知ったこと、また発表内容の重要な点を整理しておく。 （2時間）
6 グループ発表１　発表者が調べてきたテーマの発表を行います。（テーマ例：現代のドイツ映画）【同時双方向型】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査します。 （2時間）
【事後学習】発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 （2時間）
7 グループ発表２　発表者が調べてきたテーマの発表を行います。（テーマ例：ドイツ語圏の風習や慣習）【同時双方向型】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査します。 （2時間）
【事後学習】発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 （2時間）
8 グループ発表3　発表者が調べてきたテーマの発表を行います。（テーマ例：東ドイツの文化や社会を考える）【同時双方向型】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査します。 （2時間）
【事後学習】発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 （2時間）
9 グループ発表4　発表者が調べてきたテーマの発表を行います。（テーマ例：統一後のドイツを考える）【同時双方向型】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査します。 （2時間）
【事後学習】発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 （2時間）
10 個人発表１　発表者が調べてきたテーマの発表を行います。（テーマ例：ドイツ語圏の現代文学関連）【同時双方向型】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査します。 （2時間）
【事後学習】発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 （2時間）
11 個人発表2　発表者が調べてきたテーマの発表を行います。（テーマ例：戦後ドイツと日本の歩み）【同時双方向型】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査します。 （2時間）
【事後学習】発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 （2時間）
12 個人発表3　発表者が調べてきたテーマの発表を行います。（テーマ例：労働と余暇－日独比較―）【同時双方向型】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査します。 （2時間）
【事後学習】発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 （2時間）
13 個人発表4　発表者が調べてきたテーマの発表を行います。（テーマ例：ドイツにおける環境と都市計画）【同時双方向型】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査します。 （2時間）
【事後学習】発表者が述べた内容をノートに整理しておくこと。 （2時間）
14 ふりかえり（質疑応答）(A-8-3)【同時双方向型】
【事前学習】各発表の質疑応答で保留となった質問を整理し、回答を準備しておく。 （2時間）
【事後学習】解決した問題点について整理しておく。 （2時間）
15 まとめ（これまでの復習・解説を行い、各自の研究テーマの理解を深める。）【同時双方向型】
【事前学習】第7回～第13回までの発表内容を見直しておく。 （2時間）
【事後学習】まとめた内容を基にして、卒業予備研究2における課題を検討しておくこと。 （2時間）
その他
教科書 必要に応じてプリントを配布します。
参考書 必要に応じて授業内で指示します。
成績評価の方法及び基準 授業参画度:発表、発表についての質疑応答、リアクションペーパー、レポート等で総合的に評価します。(100%)
オフィスアワー Blackboardを通じて質問等を受け付けます。
その他，相談に応じて設定します。

↑このページのトップ