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卒業論文
| 令和元年度以前入学者 | 卒業論文 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 間篠剛留 | ||||
| 単位数 | 6 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 教育学科 | ||||
| 学期 | 通年 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | 前期：同時双方向型授業（Zoomを使用。ミーティングルームのURLはBlackboardの「連絡事項」を確認すること） 後期：基本的には前期と同じく同時双方向型授業。ただし、新型コロナウイルスの感染状況をふまえて、対面授業を行う可能性がある。その際は受講者全員と相談の上、決定する。 |
|---|---|
| 授業概要 | 教育学の研究論文を執筆する。研究の進め方を学ぶとともに、それを実践する。また、履修者相互の検討を通して、文章や発表を洗練させていくことも学ぶ。 |
| 授業のねらい・到達目標 | この授業のねらいは、学生がそれぞれの興味と関心に従って、自分自身で課題や問題を見つけ、他者との議論も活かして自身の掲げた課題に自力で迫り、調査研究を通じてその課題を深く考察し、論文にまとめることである。到達目標は以下のとおりである。 （１）幅広い教養と倫理観を持ち、習得した専門的知識・技能をつなぎ、総合的に活用することができる（A-1） （２）自分なりの観点のもと、世界で起こっている多様な出来事について総合的に説明できる（A-2） （３）与えられた条件自体をも批判の対象としながら、論理的な思考を展開することができる（A-3） （４）自ら設定した適切な課題に取り組み、困難があってもやりとげることができる（A-5） この科目は文理学部（学士（教育学））のDP及びCPの1,2,3,5に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：卒業論文 読むべき文献のリストを作成するのも、先行研究の検討を行うのも、論文を執筆するのも、全て学生自身である。では、授業で何を行うか。授業では作成された文献リストや先行研究の検討、論文の草稿、最終発表について相互検討を行う。教員はそのための支援を行う。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
テキスト１・２章の輪読
【事前学習】テキスト１・２章を読み、小レポートに取り組む （3時間） 【事後学習】テキスト１・２章に照らして自分の卒論・グループ研究を検討する （3時間） |
| 2 |
テキスト３・４章の輪読
【事前学習】テキスト３・４章を読み、小レポートに取り組む （3時間） 【事後学習】テキスト３・４章に照らして自分の卒論・グループ研究を検討する （3時間） |
| 3 |
テキスト５・６章の輪読
【事前学習】テキスト５・６章を読み、小レポートに取り組む （3時間） 【事後学習】テキスト５・６章に照らして自分の卒論・グループ研究を検討する （3時間） |
| 4 |
テキスト７・８章の輪読
【事前学習】テキスト７・８章を読み、小レポートに取り組む （3時間） 【事後学習】テキスト７・８章に照らして自分の卒論・グループ研究を検討する （3時間） |
| 5 |
先行研究検討レポートの発表（１）
【事前学習】先行研究の読み込みとメモの作成、参考研究レポートの作成 （3時間） 【事後学習】発表内容の振り返りと、先行研究検討の修正 （3時間） |
| 6 |
先行研究検討レポートの発表（２）
【事前学習】先行研究の再読み込み （3時間） 【事後学習】発表内容の振り返りと、先行研究検討の修正 （3時間） |
| 7 |
先行研究検討レポートの発表（３）
【事前学習】先行研究の再読み込み （3時間） 【事後学習】発表内容の振り返りと、先行研究検討の修正 （3時間） |
| 8 |
テキスト９・１０章の輪読
【事前学習】テキスト９・１０章を読み、小レポートに取り組む （3時間） 【事後学習】テキスト９・１０章に照らして自分の卒論・グループ研究を検討する （3時間） |
| 9 |
グループ研究中間発表へのコメント
【事前学習】テキスト１１・１２章を読み、小レポートに取り組む （3時間） 【事後学習】テキスト１１・１２章に照らして自分の卒論・グループ研究を検討する （3時間） |
| 10 |
グループ研究論文の読み込み
【事前学習】テキスト１３・１６章を読み、小レポートに取り組む （3時間） 【事後学習】テキスト１３・１６章に照らして自分の卒論・グループ研究を検討する （3時間） |
| 11 |
グループ研究発表のための作業
【事前学習】グループ研究発表の草案作成 （3時間） 【事後学習】グループ研究発表資料の作成 （3時間） |
| 12 |
グループ研究発表（１）・（２）
【事前学習】グループ研究発表資料の作成 （3時間） 【事後学習】グループ研究発表の振り返り、論文草案の作成 （3時間） |
| 13 |
グループ研究発表（３）、論文執筆について
【事前学習】グループ研究発表資料の作成 （3時間） 【事後学習】グループ研究発表の振り返り、論文草案の作成 （3時間） |
| 14 |
個人研究論文草稿執筆の作業
【事前学習】個人研究論文のアウトライン作成 （3時間） 【事後学習】個人研究論文草稿執筆 （3時間） |
| 15 |
個人研究論文アウトラインの相互検討
【事前学習】個人研究論文のアウトライン作成 （3時間） 【事後学習】個人研究論文草稿執筆 （3時間） |
| 16 |
論文草稿に基づく発表、要旨草稿の相互検討
【事前学習】論文草稿・要旨草稿の作成 （3時間） 【事後学習】論文草稿・要旨草稿の修正 （3時間） |
| 17 |
個人研究発表１（１）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 18 |
個人研究発表１（２）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 19 |
個人研究発表１（３）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 20 |
個人研究発表２（１）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 21 |
個人研究発表２（２）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 22 |
個人研究発表２（３）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 23 |
個人研究発表３（１）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 24 |
個人研究発表３（２）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 25 |
個人研究発表３（３）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 26 |
個人研究発表４（１）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 27 |
個人研究発表４（２）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 28 |
個人研究発表４（３）
【事前学習】卒論の１章分を作成 （3時間） 【事後学習】発表した章を修正 （3時間） |
| 29 |
卒論要旨の相互検討
【事前学習】卒論要旨の作成 （3時間） 【事後学習】卒論要旨の修正 （3時間） |
| 30 |
卒業論文発表会
【事前学習】卒業論文を読み返す （3時間） 【事後学習】卒業論文の取り組み全体を振り返る （3時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | ウェイン・C・ブース [ほか] 『リサーチの技法』 ソシム 2018年 |
| 参考書 | Wayne C. Booth et al., The craft of research, University of Chicago Press, 2016, 4 edition 4年次であれば、すでに下記のような論文の書き方の本は入手しているはず。何らかの理由でまだ入手していない場合には、早急に入手すること。 ・小笠原善康 『新版 大学生のためのレポート・論文術 （講談社現代新書）』 2009年 ・戸田山和久 『新版 論文の教室――レポートから卒論まで』 NHKブックス 2012年 |
| 成績評価の方法及び基準 | 卒業論文(100%) 最終的な評価は、提出された卒業論文によって行う。以下の各課題にとりくみ、発表を行うことを、本科目合格の条件とする。 ・個人課題１：テーマについての文献要約、抜き書き ・個人課題２：テーマの概要レポート ・個人課題３：先行研究の読み込みとメモの作成 ・個人課題４：先行研究検討レポート ・個人課題５：論文草稿 ・個人課題６：要旨草稿 ・個人課題７～１０：各章の執筆 ・グループ課題１：研究発表 ・グループ課題２：研究論文執筆 |
| オフィスアワー | 火曜日 13:30-14:30 間篠研究室 メールの場合は初回授業で案内するメールアドレス宛に送ること |
| 備考 | 学生同士のピアの関係を大切にしていきたい。 |