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心理学ゼミ１・心理学ゼミ３

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平成２８年度以降入学者 心理学ゼミ１・心理学ゼミ３
平成２７年度以前入学者 心理学研究３・心理学特研１
教員名 内藤佳津雄
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 Blackboardによるオンデマンドによる遠隔授業（５回）、ZOOM等によるオンライン双方向授業（８回）および対面授業（２回）を組み合わせて実施

Blackboard コースID:20212561
授業概要 「認知心理学」「老年心理学」の研究と実践の基本的な方法を修得する
授業のねらい・到達目標 「認知心理学」「老年心理学」に関する研究と実践について、必要となる基本的な手法を実践できる
・研究論文を読んで要約し、使われている研究手法について説明できる　
・後期に実施する研究計画を立案する
・面接や検査の手法について体験し、目的・内容・方法を説明できる

＜心理学ゼミ１＞
他者の意見を聴き取ることができる（A-6-1)
集団の中で，他者と連携できる（A-7-1)
自己を振り返ることができる（A-8-1)
この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP6,DP7,DP8及びカリキュラムポリシーCP6,CP7,CP8に対応しています。
＜心理学ゼミ３＞
他者の意見を聴き取って，自分と異なる価値観を理解・尊重した上で，自分の考えを伝えることができる（A-6-3)
集団の中で，他者と連携しながら，リーダーシップを発揮して，協働者の力を引き出すことができる（A-7-3)
自己を振り返り，自らの 質について，心理学を活かしながら理解することができる（A-8-3)
この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP6,DP7,DP8及びカリキュラムポリシーCP6,CP7,CP8に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【ゼミ】
オンデマンド授業は、授業開講日・時限にBlackboardを通じて、教材（15-20分程度×３）および授業内課題（合計30-45分程度で完了する課題）を配信するので、その教材を視聴して学修する
・授業内課題については、Blackboardを通じて期限までに提出すること
・課題の解答や解答のポイントは翌週の授業教材で解説する、または解説資料を公開する
・質問は授業内課題とともに入力可能であり。その回答は翌週の授業教材として配信する、または解説資料を公開する
オンライン双方向型授業は、授業開講日・時限にZOOMミーティングルームを使用して、講義および教材映像の視聴教材および演習を行い、その後授業内課題（合計30分程度で完了する課題）をBlackboardを通じて提出する
・授業内課題については、Blackboardを通じて期限までに提出すること
・質問は授業内でチャット機能を用いて受付・回答するほか、授業内課題とともに入力可能であり。その回答は翌週の解説資料を公開する
・発表については事前に資料を準備の上、オンラインで発表を行う
対面授業は、テーマの決定のための説明と検査の実施を行う
課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。
対面授業に出席できない場合は授業中はオンラインで参加し、別途の授業内課題を行う。
授業計画
1 科目ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
研究テーマを選択する（対面授業）
【事前学習】希望する研究テーマに関する論文・書籍を調べてくること （２時間）
【事後学習】希望する研究テーマに関する論文・書籍を調べてくること （２時間）
2 講義：テーマに関する講義（１）　認知心理学領域（言語・思考・認知バイアス）（オンデマンド授業）
【事前学習】希望する研究テーマに関する論文・書籍を調べてくること （２時間）
【事後学習】講義内容を参照して、研究テーマの選択を深める （２時間）
3 講義：テーマに関する講義（２）　老年心理学領域（高齢者のQOL、認知機能）（オンデマンド授業）
【事前学習】希望する研究テーマに関する論文・書籍を調べてくること （２時間）
【事後学習】講義内容を参照して、研究テーマの選択を深め、文献の候補を選ぶ （２時間）
4 講義：テーマに関する講義（３）　コミュニケーションに関する領域（オンライン授業）
演習；研究テーマと文献の決定（オンライン授業）
【事前学習】希望する研究テーマに関する論文・書籍を調べてくること （２時間）
【事後学習】講義内容を参照して、研究テーマの選択を深め、文献の候補を選ぶ （２時間）
5 講義・演習：認知記憶機能検査を理解する（１）　認知心理学的な心理検査で用いる手法を理解するとともに、実施できるようになる（オンデマンド授業）
【事前学習】事前配布した資料を予習すること （１時間）
【事後学習】授業中の課題を振り返る。選択した文献を読み進めること （３時間）
6 講義・演習：認知記憶機能検査を理解する（２）　認知心理学的な心理検査で用いる手法を理解するとともに、実施できるようになる（対面授業）
【事前学習】事前配布した資料を予習すること （１時間）
【事後学習】授業中の課題を振り返り、練習する。選択した文献を読み進めること （３時間）
7 講義・演習：統計解析を学ぶ（フリーソフトウエアを使用して解析する）（１）（オンライン授業）
【事前学習】事前配布した資料を予習すること （１時間）
【事後学習】授業中の課題を振り返る。選択した文献を読み進めること （３時間）
8 講義・演習：統計解析を学ぶ（フリーソフトウエアを使用して解析する）（２）（オンライン授業）
【事前学習】事前配布した資料を予習すること （１時間）
【事後学習】授業中の課題を振り返る。選択した文献を読み進めること （３時間）
9 講義　研究計画の立案（オンデマンド授業）
【事前学習】事前配布した資料を予習すること （１時間）
【事後学習】授業中の課題を振り返る。選択した文献を読み進めること （３時間）
10 発表：文献研究に関する報告会（１回目：５名程度）（オンライン授業）
【事前学習】発表のためのプレゼンテーション資料を作成してくること （６時間（発表者のみ））
【事後学習】プレゼンテーションに対する意見を反映して、研究計画を作成すること （２時間）
11 発表：文献研究に関する報告会（２回目：５名程度）（オンライン授業）
【事前学習】発表のためのプレゼンテーション資料を作成してくること （６時間（発表者のみ））
【事後学習】プレゼンテーションに対する意見を反映して、研究計画を作成すること （２時間）
12 発表：文献研究に関する報告会（３回目：５名程度）（オンライン授業）
【事前学習】発表のためのプレゼンテーション資料を作成してくること （６時間（発表者のみ））
【事後学習】プレゼンテーションに対する意見を反映して、研究計画を作成すること （２時間）
13 演習：研究計画の立案（１）（オンデマンド授業）
【事前学習】研究計画の案を考えてくること （３時間）
【事後学習】授業中の課題を振り返り、研究計画を完成させる （２時間）
14 演習：研究計画の立案（２）（オンライン授業）
【事前学習】研究計画の案を作成してくること （３時間）
【事後学習】授業中の課題を振り返り、研究計画を完成させる （２時間）
15 演習：研究計画の確定・発表（オンライン授業）
【事前学習】研究計画に関するプレゼンテーション資料を作成する （３時間）
【事後学習】授業中の課題を振り返り、研究計画を完成させる （３時間）
その他
教科書 なし
参考書 各自のテーマに応じて紹介
成績評価の方法及び基準 レポート:Blackboardを通じて提出する（文献研究:30点、研究計画書19点）(49%)、授業内テスト:文献研究の発表10点、研究計画の発表８点（ともに資料を含む）(18%)、授業参画度:毎回の授業内課題を評価する（11回×3点）(33%)
対面授業への参加ができなかった場合には、別途に課す授業内課題を評価する。
オフィスアワー メールまたはBlackboard上で質問を受け付け、回答する。

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