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心理学ゼミ１・心理学ゼミ３

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平成２８年度以降入学者 心理学ゼミ１・心理学ゼミ３
教員名 望月正哉
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 対面型（7回），オンライン型（7回），課題研究（1回）の形態を組み合わせて進める。オンライン型の研究はSlackとZoomを併用する。対面型が設定されている回は，感染状況等によりオンライン型に変更される可能性がある。

Blackboard コースID: 20212564
授業概要 言語・コミュニケーションの心理学研究を実践する
授業のねらい・到達目標 心理学ゼミ1から4を通じ，人の言語・コミュニケーションを心理学の視点から研究を実施する。研究の実施には，背景の理解，研究計画，実験調査の準備，実施，分析，報告という一連の作業が必要となる。心理学ゼミ1では特に文献研究を行い，研究背景の理解を中心に，そこで用いられている研究手法を知ることや，報告の形式についても理解し，議論できることを目標とする（A-6-1, A-6-3）。心理学ゼミ3では，文献研究を行うとともに，研究計画の立案に対し指導的役割を担えることを目標とする（A-8-1, A-8-3）。また，心理学ゼミ1，心理学ゼミ3の両方においてグループでの研究を行い，データの取得を行うなかで，他者との連携や支援を学ぶ（A-7-1, A-7-3）。
この科目は文理学部（学士（心理学））のDP及びCPの6，7，8に対応している。
授業の方法 授業の形式：【演習】
対面とオンラインツールを組み合わせ，演習・実習形式で行うこととする。心理学ゼミ1受講者は各自が自身で設定したテーマに沿って文献研究を行い，途中経過を含め，報告し，受講者全員で討議する。心理学ゼミ3受講者は，自身の研究の進捗報告に加え，テーマに沿った実験・調査を実施する。また，上級生は下級生に対し，文献の選択や報告の方法について助言を与えるとともに，議論に積極的に参加し，研究の精度を上げる援助をする。報告を担当する際には報告前に資料を完成させ，事前に共有すること。自身が担当した報告に対しては討議の内容を事後にまとめること。本授業に関わる作業は主に授業外となり，授業では報告・討議が中心になることに留意する。なお，本授業の事前・事後学習は，それぞれ1−3時間を目安とするが，テーマや授業中の作業により，それよりも多い時間が必要となることがある。
オンライン型の授業ではZoom, Slackを使用し議論を進める。授業は週1回のペースで進めるが，随時相談を行うことも可能である。なお，課題の提出，フィードバックはSlackを利用して行う。対面授業回に出席ができない場合には，Zoomを利用してオンラインでの参加が可能である。
授業計画
1 授業のテーマや到達目標，授業方法の説明（A-6-1，A-6-3）（対面型）
【事前学習】本シラバスを十分に読み，今期に取り組む内容について理解する （1時間）
【事後学習】ガイダンスの内容を踏まえ，学習計画を立てる （3時間）
2 ゼミにおける研究テーマの紹介（A-6-1，A-6-3）（対面型）
【事前学習】初回で配布するレジュメの内容を踏まえ，文献や論文の探し方を確認する （2時間）
【事後学習】本ゼミで扱うテーマの中から，自身が興味をもつテーマを選ぶ （2時間）
3 研究テーマに関する発表（A-6-1，A-6-3）（オンライン型）
【事前学習】前週の発表を踏まえ，自身の興味をまとめてくる （2時間）
【事後学習】選択した研究テーマに関する文献の探し方を確認する （2時間）
4 グループ研究の準備と報告文献の収集（A-6-1，A-6-3，A-8-1，A-8-3）（対面型）
【事前学習】事前に配布した資料を読んだうえで，自身のテーマに関連する文献を収集する （2時間）
【事後学習】選択した文献の位置づけを踏まえ，各文献を読み進め，その内容をまとめる （2時間）
5 論文の報告と討議（言語心理学分野）（A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3）（オンライン型）
【事前学習】発表担当者は選択した論文をまとめ，発表日までに共有しておく （3時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，もう一度文献を読み直す （1時間）
6 論文の報告と討議（社会言語学分野）（A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3）（オンライン型）
【事前学習】発表担当者は選択した論文をまとめ，発表日までに共有しておく （3時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，もう一度文献を読み直す （1時間）
7 グループ研究の進捗報告（目的や方法の明確化）（A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3）（対面型）
【事前学習】各自で決めた作業を実施し，議論すべきポイントを共有しておく （2時間）
【事後学習】議論した内容を踏まえ，実施に向けて実験プログラム等を作成する （2時間）
8 論文の報告と討議（コミュニケーション心理学分野）（A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3）（オンライン型）
【事前学習】発表担当者は選択した論文をまとめ，発表日までに共有しておく （3時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，もう一度文献を読み直す （1時間）
9 文献の報告と討議（言語心理学分野）（A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3）（オンライン型）
【事前学習】発表担当者は選択した文献をまとめ，発表日までに共有しておく （3時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，もう一度文献を読み直す （1時間）
10 グループ研究の進捗報告（実施状況の報告）（A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3）（対面型）
【事前学習】各自で決めた作業を実施し，議論すべきポイントを共有しておく （2時間）
【事後学習】議論した内容を踏まえ，必要なデータを収集する （2時間）
11 文献の報告と討議（社会言語学分野）（A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3）（オンライン型）
【事前学習】発表担当者は選択した文献をまとめ，発表日までに共有しておく （3時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，もう一度文献を読み直す （1時間）
12 文献の報告と討議（コミュニケーション心理学分野）（A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3）（オンライン型）
【事前学習】発表担当者は選択した文献をまとめ，発表日までに共有しておく （3時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，もう一度文献を読み直す （1時間）
13 グループ研究の進捗報告（結果・考察）（A-6-1，A-6-3，A-8-1，A-8-3）（対面型）
【事前学習】実施した研究のまとめを進め，課題となる点を明らかにする （2時間）
【事後学習】指摘された内容を踏まえ，報告書を作成する （2時間）
14 グループ研究のまとめと後期実施内容の議論（A-6-1，A-6-3，A-8-1，A-8-3）（対面型）
【事前学習】実施した研究のまとめを進め，課題となる点を明らかにする （2時間）
【事後学習】後期に実施する内容のアイデアを共有する （2時間）
15 研究計画の作成（A-8-1，A-8-3）（課題研究）
【事前学習】グループでの議論を踏まえ，3年生を中心にアイデアを集める （2時間）
【事後学習】研究計画について文章にまとめ提出する （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 レポート(30%)、授業参画度(70%)
レポートは，授業内で発表等に必要な資料（2種類）と研究計画を評価する。授業参画度は，授業における発表および議論への参画度を評価する。対面授業において対面参加できない場合，オンライン参加を求めるが評価方法に相違な点はない。
オフィスアワー Slackで随時受け付ける。

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