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環境心理学実験・実習

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平成３０年度以降入学者 環境心理学実験・実習
平成２９年度以前入学者 心理調査法実習１
教員名 羽生和紀
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 同時双方型授業（Google Meet）＋課題研究型授業（Blackboardを通じて学習資料を配信する）
Blackboard ID:20212609
授業概要 環境心理学で用いられる実験・調査・評定法などの研究法を習得する。
授業のねらい・到達目標 環境心理学で用いられる主要な研究方法のうち，主と実験と評定に焦点をあてて，それらを実際に体験することを通して，その論理と実際を理解する。

心理学に解決が託された課題に取り組むために，必要な情報を収集し，それを分析して，その課題を明確にすることができる。(A-5-3）
他者の意見を聴き取って，自分と異なる価値観を理解・尊重した上で，自分の考えを伝えることができる。(A-6-3)

この科目は文理学部（学士（心理学））のDP5,DP6及びCP5,CP6に対応しています。
授業の方法 授業の形式【実験・実習】

実習形式で環境心理学の研究を学習する。複数の課題に関して，準備，実施，結果の分析，報告書の作成を行うことを通じて，環境心理学研究に関する知識と技能を養う。

なお，Blackboardを通じて連絡を行う予定なので，確認すること。

授業時間に同時双方向授業を行うので，必ず参加すること。
課題の提出方法，フィードバック方法等については，授業開始時に提示する。
毎回の実施する課題は，資料としてBlackboardを通じて配布するが，同時双方向授業の中でも詳しく説明する。
履修条件 特になし。
授業計画
1 ガイダンス : 授業の方針の説明と，必要な機材やソフトウエアに関する確認や設定法を行う。(A-5-3）
【事後学習】必要な機材とソフトウエアの準備や設定を行う。 （1時間）
2 課題1(1)：本年度の課題1ではR言語を用いた地理的プロファイリングのシミュレーションを行う。課題1をよく理解し，実施の用意をする。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
3 課題1(2)：継続して課題1を実施する。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
4 課題1(3)：継続して課題1を実施する。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
5 課題1(4)：継続して課題1を実施する。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
6 課題1(5)：継続して課題1を実施する。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
7 課題1(6)：継続して課題1を実施する。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
8 課題1(7)：継続して課題1を実施する。(A-5-3, A-6-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。課題をレポートとしてまとめ，提出する。 （1時間）
9 課題2(1)：課題2を実施する。本年度は1）Rプログラムを用いた緑視率の自動測定と2）時間予算の2つの課題から各自選択してもらう。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
10 課題2(2)：継続して課題2を実施する。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
11 課題2(3)：継続して課題2を実施する。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
12 課題2(4)：継続して課題2を実施する。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
13 課題2(5)：継続して課題2を実施する。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
14 課題2(6)：継続して課題2を実施する。(A-5-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。 （1時間）
15 課題2(7)：継続して課題2を実施する。(A-5-3, A-6-3）
【事後学習】指示された課題を実施する。課題をレポートとしてまとめ，提出する。 （1時間）
その他
教科書 なし
参考書 羽生和紀 『心理学のための英語論文の書き方・考え方』 朝倉書店 2014年
成績評価の方法及び基準 レポート:締め切りも重視します(60%)、授業参画度:授業参画度は作業への取り組みで評価します(40%)
オフィスアワー 水　12:30-13:00

本年度は主にメールあるいは遠隔で行う

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