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特別研究B

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令和元年度以前入学者 特別研究B
教員名 石田浩
単位数    3 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 物理学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 オンデマンド型の遠隔授業とzoom meetingによるオンライン授業、対面授業を組み合わせて行う。
BlackboardのコースID：20213145（後・火１・３）
授業概要 物理学の最先端研究を通じての物理の理解・実践、物理センスの獲得を目指す
授業のねらい・到達目標 （ねらい）
最先端の物理学を進展させるには様々な能力が必要であり、文献検索能力・批判的読解力・プレゼンテーション能力・質疑応答力・問題発見能力・問題解決力などを身につける。物理学研究を通じて物理センスを獲得できる。
（到達目標）
学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、自己の高い倫理観を科学技術が直面する倫理的課題に適切に適用することができる。(A-1-4)
世界諸国の歴史、経済、文化、政治などの背景を理解し、国際社会が直面している問題を科学的に解決する方法を提案することができる。(A-2-4)
物事を既存の知識にとらわれることなく、科学的根拠に基づいて論理的・批判的に考察し、その本質を捉えたうえで他者を説得させることができる。(A-3-4)
日常生活における現象に潜む科学的問題を発見し、専門的知識に加えて独自性を持って、解決することができる。(A-4-4)
与えらえたどのような問題に対しても、あきらめずに、それを解決するために仲間と共に必要な情報を収集・分析し、用いることができる。(A-5-4)
本学部のスケールメリットを活かし、どのような状況においても多種多様な背景を持つ人々の説明の趣旨を理解し、自分の専門的知識を正しく分かりやすく提供することができる。(A-6-4)
様々な集団活動において、積極的にリーダーシップ及び指導力を発揮して、他者と協働して作業することができる。(A-7-4)
学修活動に関する自己分析のほか、他者からの評価を謙虚に受け止め、今後の学修活動に活かすことができる。(A-8-4)
この科目は文理学部（学士（理学））のディプロマポリシーDP1~8及びカリキュラムポリシーCP1~8に対応している。
授業の方法 Blackboardを通じて、オンデマンド教材を、配信します。受講生はその教材を使って学修してください。また必要な場合には、対面少人数授業により、コンピュータを使って数値計算の演習を行います。またBlackboardの掲示板機能を用いて質問に回答します。
履修条件 特別研究Aを修得済みであること。
授業計画
1 ガイダンス：研授業テーマや到達目標および授業の方法について説明する
【事前学習】これまでの物理の学修内容を復習しておく （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）に注意事項をまとめる （３時間）
2 結晶の格子・逆格子ベクトルについてテキストで学ぶ。(A-1知識・教養）
【事前学習】先輩の書いた特別研究レポートを読んでおく （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）に研究テーマをまとめる （３時間）
3 固体結晶中の電子の自由電子モデルついてテキストで学ぶ。(A-1知識・教養）
【事前学習】論文検索方法を調べておく （２時間）
【事後学習】学術図書・学術雑誌を読み始める （３時間）
4 固体結晶中の電子のエネルギーバンド理論ついてテキストで学ぶ。(A-1知識・教養)
【事前学習】学術図書・学術雑誌の疑問点をまとめておく （２時間）
【事後学習】セミナー発表準備をする （３時間）
5 固体結晶中の電子のエネルギーバンド理論ついてテキストで学ぶ。(A-1知識・教養)
【事前学習】セミナー発表練習をする （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）に質問内容などをまとめる （３時間）
6 第一原理計算プログラムL-apw_winを用いて結晶の電子状態を計算する方法を学ぶ（１）（A-5挑戦力）
【事前学習】ガイダンスでの注意事項を復習する （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）にまとめる （３時間）
7 第一原理計算プログラムL-apw_winを用いて結晶の電子状態を計算する方法を学ぶ（２）（A-5挑戦力）
【事前学習】研究における改善方法・工夫を考える （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）にまとめる （３時間）
8 第一原理計算プログラムL-apw_winを用いて結晶の電子状態を計算する方法を学ぶ（３）（A-5挑戦力）
【事前学習】研究における改善方法・工夫を考える （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）にまとめる （３時間）
9 第一原理計算プログラムL-apw_winを用いて結晶の電子状態を計算する方法を学ぶ（４）（A-5挑戦力）
【事前学習】研究成果をグラフや表にまとめておく （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）に新方法をまとめる （３時間）
10 特別研究レポートの課題とする物質について他のメンバーと議論して検討する。（A-6コミュニケーション）
【事前学習】研究における改善方法・工夫を考える （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）にまとめる （３時間）
11 レポート課題に選んだ物質の電子構造を計算してグラフにまとめる（１）（A-7協働力）
【事前学習】研究における改善方法・工夫を考える （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）にまとめる （３時間）
12 レポート課題に選んだ物質の電子構造を計算してグラフにまとめる（２）（A-7協働力）
【事前学習】研究における改善方法・工夫を考える （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）にまとめる （３時間）
13 研究成果発表：研究成果をプレゼンテーションする。（A-6コミュニケーション）
【事前学習】セミナー発表準備をする （２時間）
【事後学習】研究ノート（実験ノート）に質問内容などをまとめる （３時間）
14 研究報告会：他者の研究発表を聞き理解し質問する。（A-7協働力）
【事前学習】先輩の書いた特別研究レポートを読んでおく （２時間）
【事後学習】先輩の書いた特別研究レポートで理解を深める （３時間）
15 研究レポート作成：研究内容を代々残すために文章を作成する。（A-8省察力）
【事前学習】研究成果をグラフや表にまとめておく （２時間）
【事後学習】誤字誤植など文章を校正する （３時間）
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 レポート(50%)、授業参画度(50%)
授業参画度は毎回の研究室での活動であり、最後に提出する特別研究レポートで評価する。
オフィスアワー ８号館の各研究室もしくは学科図書室・計算機室で対応する（随時）

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