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環境心理学特論

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令和２年度以降入学者 環境心理学特論
教員名 羽生和紀
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 心理学専攻
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 課題研究と同時双方向型授業を併用する。
Blackboard（課題研究の学習資料配信）およびGoogle Meet（同時双方向型授業）を使用する。
Blackboardにて定期的に連絡事項を確認すること。
課題はBlackboardで指示するが，同時双方向授業内で説明を加え，進行を確認する。
Blackboard ID:20213928
授業概要 専門的なレベルの環境心理学の理論と研究法を学ぶ。
授業のねらい・到達目標 現実の環境と人間の関係について心理学的な視点から研究を行い，問題解決を目指す環境心理学について，これまで明らかにされてきた体表的な成果や提唱されてきた理論を学び，また，環境の研究を行うための基礎的な研究法について体得する。
授業の方法 授業の形式【講義・演習】
講義と受講者による発表および実習を行う。また，実習ではR言語を用いる。発表の担当者はかならず事前学習（プリント・資料・プレゼンテーションなど）をしてくることが必要である。R言語に関しては事前に習得している必要はない。環境心理学を専門とする受講者だけではなく，他領域を専門とする受講者にとっても環境心理学的な知識や視点，あるいは方法を学ぶことは有用である。興味があるものはぜひ受講して欲しい。事後学習は特に必要ないが，授業後，あるいは履修修了後には，ぜひ新しく得たことを生かして，研究や社会・世界を見つめ，考えていただきたい。

本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。

課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。

授業時間に同時双方向授業を行うので，かならず参加すること。
授業計画
1 授業の説明：事前学習・事後学習の確認・R言語についての説明・発表順の決定など
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】環境心理学について調べておく （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
2 講義：環境心理学とは（歴史・領域・定義など）
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】前回の授業で指示された課題に関して実施する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
3 講義：環境心理学の特徴と代表的な研究
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】前回の授業で指示された課題に関して実施する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
4 講義：環境心理学による現実問題の解決
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】前回の授業で指示された課題に関して実施する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
5 受講者の発表１：受講者の選択したテーマによる発表と質疑応答
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】自分のテーマに関しての準備を進める。担当者は発表の準備をしておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
6 受講者の発表２：受講者の選択したテーマによる発表と質疑応答
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】自分のテーマに関しての準備を進める。担当者は発表の準備をしておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
7 受講者の発表３：受講者の選択したテーマによる発表と質疑応答
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】自分のテーマに関しての準備を進める。担当者は発表の準備をしておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
8 受講者の発表４：受講者の選択したテーマによる発表と質疑応答
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】自分のテーマに関しての準備を進める。担当者は発表の準備をしておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
9 受講者の発表５：受講者の選択したテーマによる発表と質疑応答
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】自分のテーマに関しての準備を進める。担当者は発表の準備をしておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
10 受講者の発表６：受講者の選択したテーマによる発表と質疑応答
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】自分のテーマに関しての準備を進める。担当者は発表の準備をしておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
11 研究法１：概論
研究法に関する概論を講義し，また今後の方針や課題を指示する。
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】前回の授業で指示された課題に関して実施する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
12 研究法２：統計的方法
研究法の中で，特に統計的な方法に関して講義する。
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】前回の授業で指示された課題に関して実施する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，ノートにまとめる （2時間）
13 研究法３：コンピュータシミュレーション１（行列計算と図示）
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】前回の授業で指示された課題に関して実施する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，プログラムとノートをまとめる （2時間）
14 研究法４：コンピュータシミュレーション２（画像処理）
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。課題は同時双方向授業の中で説明と確認をする。
【事前学習】前回の授業で指示された課題に関して実施する （時間）
【事後学習】授業内容を整理し，プログラムとノートをまとめる （時間）
15 まとめ
これまでの授業を振り返り，全体に関して議論し，また今後の発展に関して検討する。
同時双方向型授業を行うので，授業開始時間にMeetにアクセスすること。
【事前学習】前回の授業で指示された課題に関して実施する （時間）
【事後学習】授業内容全体をを整理し，プログラムとノートをまとめる （時間）
その他
教科書 適宜プリントを配布する。
参考書 適宜プリントを配布する。
成績評価の方法及び基準 授業参画度:授業参画度は，授業内での発言や議論への参加で評価します(50%)、発表（事後にプリントアウトして提出してもらいます）(50%)
オフィスアワー 水12:30-13:00

本年度は主にemailで受け付ける。

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