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英語４ （国文）

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令和2年度以降入学者 英語４ （国文）
令和元年度以前入学者 英語４
教員名 廣田純子
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 主として同時双方向型授業（Zoomによるライブ中継）
※（CHIPSでの履修登録に加え）初回授業時までにBlackboardでこの科目の登録をしておくこと

Blackboard クラスID: 20210506 2021英語４（国文）（廣田純子・後・月５）

※4限の「英語4（体育）」を登録しないこと。このクラスは「英語4（国文）」月5です。
授業概要 「英語4」は、英語の運用能力を増強することを目標に開設されている「英語1〜8」のひとつとして位置づけられています。英語によるコミュニケーションの方法は、スピーキングとリスニングという音声によるものだけではありません。英語で書かれたものを読むこと（リーディング）そして英語で書くこと（ライティング）によるコミュニケーションも重要な方法のひとつです。語彙や文法事項の確認をしながら、ある程度まとまった長さの英語の文章を正確に読む練習をします。
英語の起承転結のある論理的な文章を理解し、必要な情報を選び取ったり、概要をまとめる練習します。
リーディングを通してその文章の内容について自分で考え、そして自分の意見や考えをまとめ、それを英語で書く練習を行います。
授業のねらい・到達目標 リーディング・ライティングを通して、自分の持っている語彙や文法的知識を確認できる。
読み、考え、そして自分の考えを英語で書くという英語コミュニケーション能力を高めることができる。

この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。
授業の方法 演習方式
本授業の事前・事後学習は合わせて1時間の学習を目安とします。ライティングの課題は可能な限り翌週に返却し、授業内で解説をします。
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 オリエンテーション
Unit 3: （Reading 1）How has technology affected our lives?を読む
【事前学習】教科書p.58-59の本文を読む。 （1時間）
【事後学習】教科書p.59-60の読解問題を解く。 （1時間）
2 Unit 3: （Reading 1）How has technology affected our lives?のを読む
【事前学習】オンライン教材のUnit 3を進める。 （1時間）
【事後学習】授業で学んだ内容をまとめる。 （1時間）
3 Unit 3: （Reading 1）How has technology affected our lives?の読解問題
本文を要約する
【事前学習】教科書p.60-61の読解問題を解く。 （1時間）
【事後学習】本文の要約を自分の言葉でまとめる。 （1時間）
4 （Discussion）完全自動運転車の利点と問題点について話し合う
【事前学習】完全自動運転車の利点と問題点について、自分の意見を英語でまとめる。（Discussioの準備） （1時間）
【事後学習】Discussionででた意見を英語でまとめる。 （1時間）
5 Unit 3: （Reading 2）Living Outside the Boxを読む
【事前学習】教科書p.65-66を読む。 （1時間）
【事後学習】オンライン教材のUnit 3を進める。Unit 3の語彙や重要な表現を見直す。 （1時間）
6 Unit 3: （Reading 2）Living Outside the Boxを読む、文法・語法事項の確認
【事前学習】教科書p. 67-68の問題を解く。 （1時間）
【事後学習】オンライン教材のUnit 3を進める。 （1時間）
7 Unit 3: （Reading 2）Living Outside the Boxの読解問題
【事前学習】教科書p.69-71の読解問題を解く。 （1時間）
【事後学習】72〜76ページの練習問題を解く。 （2時間）
8 Unit 3: （Reading 2）Living Outside the Box
（Writing　Skill）パラグラフ・ライティングについて
【事前学習】教科書ライティングの課題に取り組む。 （1時間）
【事後学習】ライティングの課題に取り組む。 （1時間）
9 Unit 3: （Writing Skill）Writing a summary and a personal response
【事前学習】パラグラフ構成を意識しながら、本文を音読する。 （1時間）
【事後学習】Summaryについて復習し、教科書p.72-74の問題を解く。 （1時間）
10 （Reading Skill）Descriptive paragraph、Example paragraphについて
【事前学習】オンライン教材のUnit 3を終わらせる。 （1時間）
【事後学習】P.77のライティングの課題をスタートさせる。（Write a summary and a personal response paragraph） （1時間）
11 Unit 4：Does advertising help or harm us?の読解
【事前学習】教科書80-82ページのpreviewの問題を解く。自分の意見を英語で書く際は理由も必ず書きなさい。 （1時間）
【事後学習】指定されたライティングの課題を進める。 （1時間）
12 Unit 4: （Reading 1）Food Advertising Tricks You should Know About
【事前学習】教科書83-86ページを読んで、読解問題を解く。 （1時間）
【事後学習】指定されたライティングの課題を完成させる。オンライン教材のUnit 4の学習を進める。 （1時間）
13 Unit 4: （Reading 1）文法・語法の確認
（Reading Skill）Distinguishing facts from opinions
【事前学習】教科書87-89ページを読んで、練習問題を解く。 （1時間）
【事後学習】Opinion paragraphについての練習問題を解く。身の回りのfood advertising tricksについて探してくる。 （1時間）
14 Unit 4: （Reading 2）In Defense of Advertising を読む　
教科書90-94ページを読み、文法問題と読解問題を解く。
【事前学習】Opinion paragraphを書くためのoutlineを作成する。 （1時間）
【事後学習】指定されたライティングの課題を完成させる。 （2時間）
15 到達度の確認
【事前学習】これまでの学習内容を振り返り、わからないところをノートにまとめる。 （2時間）
【事後学習】これまでの学習内容、特にパラグラフの基本的な構造について自分で整理しておく。 （1時間）
その他
教科書 Colin S. Ward, Margot F. Gramer,  Q: Skills for Success Level 3 -Reading and Writing- Split A, Oxford University Press, 2015, 2 edition
第2版のスプリットバージョン（前半部分）でお願いします。
ISBN：978-0-19-482063-9
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:パラグラフ・ライティング課題(15%)、授業内テスト:オンラインテスト（Unit testsを含む）(50%)、授業参画度:授業中の発表、ペアー・グループワークでの積極性を含む(15%)、オンライン教材（Online Practice）の成果(20%)
授業参画度は、小レポート、ディスカッション、発表、授業態度等で評価します。
授業内テストは、学期末に授業内で行う試験で評価します。
オフィスアワー 出講日：月曜の4限、5限
時間：授業前か終了後
場所：非常勤講師控え室

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