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スポーツ方法論（バスケットボール）

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令和元年度以前入学者 スポーツ方法論（バスケットボール）
教員名 城間　修平
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 体育学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 オンライン授業（Zoomによるライブ中継）と対面授業を併用する
Blackboard ID:
水曜2限→
授業概要 バスケットボールの練習法と実践を学ぶ
授業のねらい・到達目標 ゴール型のボールゲームがもつ特徴を踏まえて、ゲームそのものの“しくみ”を理解し、合わせてその習得をめざす。また、技術・ルールの歴史や学習指指導法等の周辺領域と関連させ、とくに教職志望者のための“指導法入門”という面からの理解も深める。
この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1,DP3,DP6,DP7及びカリキュラムポリシーCP1,CP3,CP6,CP7,に対応しています。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，自己の倫理観を倫理的な課題に適用することができる（A1-3）。
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察できる（A3-3）。
・さまざまな人々とのコミニュケーションを通じて相互の意思伝達を自由かつ確実に行い，他者との良好な関係を確立することができる（A6-3）。
・集団の活動において，より良い成果を上げるために，指導者として他者と協働し，作業を行うことができる（A7-3）。
授業の方法 授業の形式：【実技】
技術練習により個人的・集団的技術の習熟をはかり，個人やチームのスキルをゲームの中で応用できるようにする。更に，各グループで練習計画を立て，計画的にチーム作りをする方法を学習する。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。
課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する
履修条件 「スポーツ実習１・２（バスケットボール）」の単位を修得していること。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
実務経験を活かして、多様な戦術・戦略の指導法
【事前学習】シラバスを読み、授業全体の流れを確認しておくこと。 （2時間）
【事後学習】個人技能について調べてくること （2時間）
2 （対面授業）個人技能練習法（ボールハンドリング、シュート等）（A1-3）
【事前学習】ボールハンドリング、シュートについて調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】反省点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
3 （対面授業）個人技能練習法（シュート、パス、ドリブル等）（A1-3）
【事前学習】シュートの種類について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】反省点をノートにまとめること。 （2時間）
4 （対面授業）個人技能練習法（ドリブルシュート、ストップシュート）
【事前学習】ドリブルシュートについて調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】シュートのステップについてまとめておくこと。 （2時間）
5 （対面授業）個人技能練習法（１対１の攻防）（A1-3）
【事前学習】オフェンスとディフェンスの攻防について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】オフェンスとディフェンスの良かった所をノートにまとめておくこと。 （2時間）
6 （対面授業）集団技能練習法（２対１、２対２の攻防）（A-6）
【事前学習】２対１、２対２の攻防について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】反省点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
7 （同時双方向型）集団技能練習法（３対２、３対３の攻防））（A-6）
【事前学習】３対２、３対３の攻防について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】反省点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
8 （同時双方向型）集団技能練習法（４対４の攻防））（A-6）
【事前学習】４対４の攻防について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】反省点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
9 （同時双方向型）集団技能練習法（５対５の攻防））（A-6）
【事前学習】５対５の攻防について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】反省点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
10 （同時双方向型）攻撃・防御のまとめ）（A-6）
【事前学習】攻撃と攻防について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】攻撃時の反省点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
11 （同時双方向型）チーム練習及びリーグ戦（シュート等））（A-6）
【事前学習】チーム練習（オフェンス）について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】リーグ戦の反省点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
12 （同時双方向型）チーム練習及びリーグ戦（ディフェンス等）（A-7）
【事前学習】チーム練習（ディフェンス）について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】リーグ戦の反省点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
13 （同時双方向型）チーム練習及びリーグ戦（チーム戦術等））（A-7）
【事前学習】チーム戦術について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】リーグ戦の反省点（チーム戦術）をノートにまとめておくこと。 （2時間）
14 （同時双方向型）チーム練習及びリーグ戦（課題・問題解決）（A-7）
【事前学習】リーグ戦の課題について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】リーグ戦の反省点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
15 （同時双方向型）これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める）（A-7）
【事前学習】これまでの課題について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】これまでの課題についてノートにまとめておくこと。 （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 財団法人日本バスケットボール協会 『バスケットボール指導教本』 株式会社大修館書店 2014年 第１版
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(60%)、授業参画度(40%)
授業参画度は毎回のZoomによるオンライン授業への取り組み、blackboardの課題の提出などで評価します。
また、提出回数が全授業数の2/3未満の場合は、成績評価対象から除外する。
対面授業に出席できない場合には授業内容を課題とするレポートを提出する。
オフィスアワー メールにて随時対応する。

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