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国文学研究１
| 令和4年度入学者 | 国文学研究１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 井上優 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 後期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 国文学専攻 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | 対面授業（教員研究室） |
|---|---|
| 授業概要 | ・学生が自身の研究について発表し、教員がそれに対して個別指導をおこなう。 ・公的な研究発表にむけた準備をおこない、教員がそれに対して個別指導をおこなう。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ・学位論文の研究テーマと研究計画を明確にする。 ・研究テーマについて「何がどこまでわかっているか／何がまだわかっていないか」を説明できるようになる。 ・「研究発表」らしい発表ができるようになる。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【ゼミ】 ・学生の発表・論文に対して教員が個別指導をおこなう。 ・演習形式でおこなう。原則として対面授業とするが、状況によってはZoomによる同時双方向型のオンライン授業をおこなう。 ・やむをえない事情により対面授業に参加できず、遠隔での受講を認められた学生に対しては、Zoomによる同時双方向型の授業を並行しておこなう。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
研究テーマ、研究計画、学位論文のイメージについて発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、研究テーマと研究計画についてさらに考える。 （2時間） |
| 2 |
研究テーマ、研究計画、学位論文のイメージについて発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、研究テーマと研究計画についてさらに考える。 （2時間） |
| 3 |
研究テーマ、研究計画、学位論文のイメージについて発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、研究テーマと研究計画についてさらに考える。 （2時間） |
| 4 |
先行研究について発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、先行研究についてさらに情報収集をおこなう。 （2時間） |
| 5 |
先行研究について発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、先行研究についてさらに情報収集をおこなう。 （2時間） |
| 6 |
先行研究について発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、先行研究についてさらに情報収集をおこなう。 （2時間） |
| 7 |
先行研究について発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、先行研究についてさらに情報収集をおこなう。 （2時間） |
| 8 |
特定のテーマについておこなった調査・考察について発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、さらに調査・考察をおこなう。 （2時間） |
| 9 |
特定のテーマについておこなった調査・考察について発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、さらに調査・考察をおこなう。 （2時間） |
| 10 |
特定のテーマについておこなった調査・考察について発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、さらに調査・考察をおこなう。 （2時間） |
| 11 |
特定のテーマについておこなった調査・考察について発表し、ディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、さらに調査・考察をおこなう。 （2時間） |
| 12 |
公的な研究発表にむけた準備をおこない、発表する。それにもとづきディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、発表についてさらに考える。 （2時間） |
| 13 |
公的な研究発表にむけた準備をおこない、発表する。それにもとづきディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、発表についてさらに考える。 （2時間） |
| 14 |
公的な研究発表にむけた準備をおこない、発表する。それにもとづきディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】ディスカッションをふまえ、発表についてさらに考える。 （2時間） |
| 15 |
公的な研究発表にむけた準備をおこない、発表する。それにもとづきディスカッションをおこなう。
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】学期全体でおこなったことをふりかえり、今後の計画を具体化させる。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし。 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:研究発表の内容をレポートとしてまとめる。(50%)、授業参画度:研究の進捗状況により評価。(50%) |
| オフィスアワー | 授業時間外の研究に関する相談は、メールで日時を調整したうえで、教員研究室またはオンライン（Zoom）でおこなう。 |