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自主創造の基礎 （１４組）

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令和４年度以降入学者 自主創造の基礎 （１４組）
令和２年度以降入学者 自主創造の基礎１
教員名 飯田啓治朗
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 全学共通教育科目
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 「授業の方法」に基づいて教育効果を高めるために、対面で授業を受講することができる学生を対象とする。
Canvas LMSコースID・コース名称 1E0300C01　2024自主創造の基礎（１４組）／自主創造の基礎１（１４組）（飯田啓治朗・前・木1）
授業概要 日本大学の学生として、自ら積極的に学問に取り組む姿勢を身につける。
授業のねらい・到達目標 この科目は文理学部（学士（文学）のDP及びCP1, 3-8に対応しています。

日本大学の歴史・教学理念を知ることにより、自主的に学修する意識を持つことができる。
プレゼンテーション、レポート作成能力など、大学で学ぶための基本的な学修技能を習得することができる。
英文学科で学ぶ英語学・英語圏文学の学問的な内容を説明することができる。
学修活動において、積極的にリーダーシップを発揮することができる。
自主的な学修経験の振り返りを行い、その後の学習に活用することができる。
授業の形式 講義
授業の方法 指示された事前学習を行っていることを前提に授業を進める。
テーマに基づいた講義、動画視聴、グループワーク等を行う。授業の最後に、自己評価・振り返り・まとめを行う。
座席を指定する。
フィードバックは適宜行う。
履修条件 2024年度入学14組以外の学生は、所属学年の3月末のガイダンスで再履修等の仕方のルールを確認し、必ず4月の第1回授業に遅刻せずに出席し、担当教員の許可を得ること。
授業計画
1 スタートアップ（A-6-1, A-8-1）
【事前学習】シラバスを読む。 （2時間）
【事後学習】Canvas LMSへの登録を行う。授業ノートを整理する。 （2時間）
2 日本大学を知る①：日本大学の歴史と理念（A-4-1, A-6-1, A-8-1）
【事前学習】日本大学のホームページを参照し、日本大学の歴史と理念を調べる。 （3時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
3 日本大学を知る②：日本大学の特色、在学中の目標設定（A-4-1, A-5-1, A-6-1, A-8-1）
【事前学習】日本大学の特色を調べる。 （3時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
4 文理学部を知る（A-4-1, A-8-1）
【事前学習】学部要覧および文理学部のホームページを参照し、文理学部の特徴を調べる。 （3時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
5 英文学科を知る（A-4-1, A-5-1, A-6-1, A-8-1）
【事前学習】学部要覧および文理学部・英文学科のホームページを参照し、英文学科の歴史・特徴を調べる。 （3時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
6 コミュニケーション・スキルの錬成①（A-1-1, A-4-1, A-6-1, A-7-1, A-8-1）
【事前学習】動画視聴等を行い、コミュニケーション・スキルの特徴を把握する。 （3時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
7 コミュニケーション・スキルの錬成②（A-4-1, A-6-1, A-7-1, A-8-1）
【事前学習】事前課題に取り組む （3時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
8 コミュニケーション・スキルの実践①：ワールドカフェ（A-4-1, A-5-1, A-6-1, A-7-1, A-8-1）
【事前学習】事前資料を読み、ワールドカフェの趣旨を把握し、準備を行う。 （5時間）
【事後学習】レポート作成・提出 （5時間）
9 コミュニケーション・スキルの実践②：ワールドカフェ（A-4-1, A-5-1, A-6-1, A-7-1, A-8-1）
【事前学習】事前資料を読み、ワールドカフェの趣旨を把握し、準備を行う。 （5時間）
【事後学習】レポート作成・提出 （5時間）
10 理論的・批判的思考の錬成①（A-3-1, A-4-1, A-5-1, A-6-1, A-7-1, A-8-1）
【事前学習】資料を参照し、プレゼンテーションのトピックを考える （5時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
11 理論的・批判的思考の錬成②（A-3-1, A-4-1, A-5-1, A-6-1, A-7-1, A-8-1）
【事前学習】資料を集め、スライドを作成する。 （10時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
12 理論的・批判的思考の錬成③（A-3-1, A-4-1, A-5-1, A-6-1, A-7-1, A-8-1）
【事前学習】グループ内で議論を行う。 （3時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
13 理論的・批判的思考のアウトプット①：プレゼンテーションの実施（A-3-1, A-4-1, A-5-1, A-6-1, A-7-1, A-8-1）
【事前学習】プレゼンテーションの準備 （6時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
14 理論的・批判的思考のアウトプット②：プレゼンテーションの実施（A-3-1, A-4-1, A-5-1, A-6-1, A-7-1, A-8-1）
【事前学習】プレゼンテーションの準備 （6時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
15 振り返りと総括（A-4-1, A-5-1, A-6-1, A-8-1）
【事前学習】第14回までの各回ごとに行ってきた事後学習を再度行い、理解を確実なものにする。 （7時間）
【事後学習】授業ノートを整理する。 （2時間）
その他
教科書 使用する場合は、事前に授業で指示する。
参考書 授業で紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:ノート・レポート等課題提出物(50%)、授業参画度:受講マナー、事前学習の発表、ワールドカフェへの参加、確認試験等、授業に関わる活動すべて(50%)
出欠確認後、授業開始時刻から30分未満までの入室は遅刻として、30分以上経過しての入室は欠席として扱う。断りのない途中退室は欠席として扱う。授業回数の３分の１以上の欠席は成績評価の対象外となる。
オフィスアワー 授業終了後に教室で対応する。

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