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ビジネス日本語１

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令和２年度以降入学者 ビジネス日本語１
教員名 リテイ
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業　全15回
Canvas LMSコースID・コース名称 373068A09　2024ビジネス日本語１（リテイ・前・月5）
授業概要 テーマ：ビジネス日本語（1）伸ばす！就活能力・ビジネス日本語力

本授業は日本語で働く際に必要な能力の養成をめざし、1）仕事の日本語力の習得、2）就活能力の習得、3）社会文化能力の育成、4）社会人基礎力の育成という4つの柱で構成されている。ビジネス会話やビジネスメールの学習のみならず、日本の企業文化や異文化理解を考えるケーススタディも取り上げる。さらに、ゲストを招いた「模擬面接会」を行い、ビジネスコミュニケーションを実践的に学ぶことができる。
授業のねらい・到達目標 １）仕事の日本語力の習得 （A-3-4）
　　就活の際、また就職後、即座に役立つビジネス場面での日本語を学ぶ。
２）就活能力の習得 （A-4-4）
　　就職活動を成功させるための基本的な知識の習得と、実践力を身につける。
３）社会文化能力の育成 （A-6-4）
　　日本に関する基本的な知識や、異文化の壁を乗り越えるための柔軟な思考方法を身につける。
４）社会人基礎力の育成 （A-6-4）
　　社会人として身につけておくべき基本的な知識や考え方、習慣を学ぶ。

＜日本大学教育憲章との関係＞
仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報に基づく論理的・批判的な考察を通じて，課題に対し，具体的かつ論理整合的な見解を示すとともに，その限界を認識することができる。（A-3-4）
創造力と独自性をもって問題解決の方法と手順を立案し，独力または他者と協働して問題を解決することができる。（A-4-4）
さまざまな人々とのコミュニケーションを通じて他者との信頼関係を確立し，ときに強い影響を与えることができる。（A-6-4）

＜ディプロマポリシーとの関係＞
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3，DP4，DP6，およびカリキュラムポリシーのCP3，CP4，CP6に対応している。
授業の形式 講義
授業の方法 【事前学習】教科書の予習 　課題フィードバックの確認
【授　　業】グループワーク、ロールプレイ、プレゼンテーション、ケーススタディ、 模擬会議、模擬面接会
【事後学習】 課題（ワークシート、Eメール、問い合わせの電話）

※ 止むを得ない事情で一定期間対面授業に参加できない場合、必ず事前に担当教員までメールで相談してください。
履修条件 留学生のみ履修可。
授業計画
1 ガイダンス
Ⅰ．学習の前に「1．目標設定」(A-3-4)
【事前学習】シラバスを事前に確認 （0.5時間）
【事後学習】課題1　ワークシート「目標設定」 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
2 Ⅱ．就活能力　「1．自己紹介」「2．自己分析」(A-3-4)
【事前学習】課題2-1　ワークシート「自己紹介」「自己分析」 （0.5時間）
【事後学習】課題2-2 2-1の修正版 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
3 Ⅱ．就活能力　「3．業界・業種・職種」「4．勤務の条件」(A-3-4)
【事前学習】課題3-1　ワークシート「行きたい業界についての調査」「興味のある企業の採用情報」 （0.5時間）
【事後学習】課題3-2 3-1の修正版 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
4 Ⅱ．就活能力　「5．自己PR」「6．志望動機」(A-3-4)
【事前学習】課題4-1　ワークシート「自己PR」「志望動機」 （0.5時間）
【事後学習】課題4-2 4-1の修正版 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
5 Ⅱ．就活能力　「7．履歴書・送付状」「8．面接の受け方」(A-4-4)
【事前学習】課題5-1　ワークシート「履歴書」 （0.5時間）
【事後学習】課題5-2 5-1の修正版 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
6 Ⅲ．社会文化能力　「1．異文化理解」「2．日本の地理」(A-6-4)
【事前学習】課題6　ワークシート「異文化の中で働くには」「日本の地理クイズ」 （0.5時間）
【事後学習】なし
【授業形態】対面授業
7 Ⅳ．社会人基礎力　「1．プレゼンテーション」（「2．チームビルディング」）(A-6-4)
【事前学習】課題7-1 プレゼンテーション用PPT （1時間）
【事後学習】課題7-2 ワークシート「プレゼンテーションの振り返り」 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
8 Ⅳ．社会人基礎力　「3．ケーススタディ①」「4．ケーススタディ②」「5．報告・連絡・相談」(A-6-4)
【事前学習】課題8　ワークシート「ケーススタディと報告・連絡・相談」 （0.5時間）
【事後学習】なし
【授業形態】対面授業
9 Ⅴ．仕事の日本語力　「1．敬語」「2．挨拶」(A-3-4)
【事前学習】課題9　ワークシート「敬語と挨拶」 （0.5時間）
【事後学習】なし
【授業形態】対面授業
10 Ⅴ．仕事の日本語力　「3．電話　受ける」「4．電話　かける」(A-6-4)
【事前学習】課題10-1　問い合わせの電話（音声） （1時間）
【事後学習】課題10-2　ワークシート「問い合わせの電話の振り返り」 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
11 Ⅴ．仕事の日本語力　「5．電話　アポイントを取る」「6．訪問」(A-4-4)(A-6-4)
【事前学習】ロールプレイの準備 （0.5時間）
【事後学習】課題11　ワークシート「電話と訪問の振り返り」 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
12 Ⅴ．仕事の日本語力　「7．会議」(A-6-4)
【事前学習】会議の準備 （0.5時間）
【事後学習】課題12　ワークシート　「会議の振り返り」 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
13 Ⅴ．仕事の日本語力　「8．ビジネスメール」(A-3-4)
【事前学習】課題13-1 　ビジネスメール（課題1〜3）pp.172,173 （0.5時間）
【事後学習】課題13-2　13-1 の修正版 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
14 模擬面接会(A-6-4)
【事前学習】模擬面接会の準備 （1時間）
【事後学習】課題14　ワークシート「面接会の振り返り」 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
15 まとめと今学期の振り返り(A-6-4)
【事前学習】課題15-1　ワークシート「今学期の振り返り」 （0.5時間）
【事後学習】課題15-2　ワークシート「今学期の振り返り(グループワークを経て)」 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 学校法人長沼スクール　東京日本語学校編　小島美智子監修　植木香・木下由紀・藤井美音子著 『伸ばす！就活能力・ビジネス日本語力　日本で働くための「４つの能力」養成ワークブック』 国書刊行会 2018年 第1版
教科書は必ず購入すること。
参考書 参考書や映像資料は授業内で適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:課題(50%)、授業参画度(20%)、タスク(30%)
授業参画度は予習や教室活動の参加度、授業への貢献度、毎回の授業内課題（質問・コメント・ディスカッションのまとめ）などで評価される。オンライン受講の場合もグループ活動に参加する必要があり、物理的な距離など現実問題も考慮するが、評価方法と基準は基本的に対面参加と同様。
オフィスアワー ① 授業の前後、教室で対応する。
② CanvasLMSやメールで対応する。

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