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健康・スポーツ教育論 （中文・教育・地理・英文・地球・生命）

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令和２年度以降入学者 健康・スポーツ教育論 （中文・教育・地理・英文・地球・生命）
教員名 川井良介、図子あまね、渡邉孝士郎
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 健康・スポーツ教育科目
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 遠隔授業（オンデマンド型）
Canvas LMSコースID・コース名称 400171001　2024健康・スポーツ教育論（中文・教育・地理，英文，地球科・生命科）（川井良介・図子あまね・渡邉孝士郎・前・月5）
授業概要 健康・スポーツを考える。各教員のスポーツ現場での指導やサポート業務の実務経験を基に，体育・スポーツ・健康について解説する。
授業のねらい・到達目標 健康・体育・スポーツ科学に関するテーマについて情報や研究成果を学習するとともに，身体運動が持つ教養的意義や知識を理解し，その後のスポーツ実践や健康維持増進に役立てる（A-1,A-2）
経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明することができる（A-1-1）
世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状を概説できる（A-2-1）
この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCPの1,2に対応しています。
授業の形式 講義、オムニバス
授業の方法 授業の形式：【講義】

3名の担当教員によるオムニバス形式で講義を行う。
Canvas LMSにアップロードされたオンデマンド教材を視聴し，出題される課題を期日までに提出すること。
質問については，Canvas LMSを通して受け付け，次の授業の中で質疑応答のオンデマンド資料にて解説する。また，小レポートを課すこともある。
課題の提出方法やフィードバック方法等については，授業開始時に提示する。

本授業の事前・事後学習は，合わせて4時間の学習を目安とする。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
【事前学習】シラバスを良く読み，授業全体の流れを理解しておくこと （2時間）
【事後学習】関連する論文・書籍を良く読んでおくこと （2時間）
【担当教員】川井良介
【授業形態】オンデマンド型授業
2 健康とスポーツを学ぶ意義，学校教育における体育，保健・健康教育の歴史と展開（A-1-1）
【事前学習】これまで自身が学校教育の中でどのような体育，保健・健康教育を受けてきたかキーワードを5つ挙げ，ノートにまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返る中で，健康に対する考え方がどのように変化したかキーワードを5つ挙げ，ノートにまとめておくこと （2時間）
【担当教員】川井良介
【授業形態】オンデマンド型授業
3 健康と疾病，高齢化社会における健康の捉え方と考え方（A-2-1）
【事前学習】これまで自身が罹患したことのある疾病を5つ程度挙げ，原因や要因についてノートにまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返る中で，自身のQOLを向上させるために，日常生活の中でどのような取り組みができるかキーワードを5つ挙げ，自身の考えをノートにまとめておくこと （2時間）
【担当教員】川井良介
【授業形態】オンデマンド型授業
4 飲酒や喫煙，危険ドラッグと自身の健康について考える（A-1-1）
【事前学習】新聞記事やニュースなどの中から，危険ドラッグの摂取が関連する事故や事件を3つ挙げ，どのような薬物が関連していたかノートにまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返る中で，適切な食習慣，アルコールやたばことの望ましい付き合い方についてキーワードを5つ挙げ，自身の考えをノートにまとめておくこと （2時間）
【担当教員】川井良介
【授業形態】オンデマンド型授業
5 自身の身体に関わる知識を身に付け，健康的な生活に繋げる（A-1-1）
【事前学習】直近1週間の食生活と運動の内容について，詳細にノートにまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返り，生活習慣病を予防するために自身が取り組むことのできる方策を立て，ノートにまとめておくこと （2時間）
【担当教員】川井良介
【授業形態】オンデマンド型授業
6 トレーニングの原理・原則（A-1-1)
【事前学習】教科書p96からp100，p105からp111を通読し，導入となる23章と25章について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返り，トレーニングの原理・原則について考察しノートにまとめる （2時間）
【担当教員】図子あまね
【授業形態】オンデマンド型授業
7 体力トレーニング―筋力・パワートレーニング―（A-2-1)
【事前学習】教科書p64からp85を通読し，導入となる15章，16章について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返り，筋力トレーニングについて考察しまとめる （2時間）
【担当教員】図子あまね
【授業形態】オンデマンド型授業
8 体力トレーニング―スタミナ・持久力，プライオメトリックトレーニング―（A-1-1)
【事前学習】教科書p72からp75を通読し，導入となる17章，18章について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返り，スタミナ・持久力，プライオメトリクストレーニングについて考察しノートにまとめる （2時間）
【担当教員】図子あまね
【授業形態】オンデマンド型授業
9 スポーツにおけるコーチング（A-1-1）
【事前学習】教科書p88から90を通読し，導入となる21章について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返り，スポーツにおけるコーチングについて考察しノートにまとめる （2時間）
【担当教員】図子あまね
【授業形態】オンデマンド型授業
10 スポーツと文化（A-2-1)
【事前学習】イギリス由来の「スポーツ」がどんおように生まれ，世界各国にどのように広がってきたのか考えておくこと （2時間）
【事後学習】受講内容を振り返り，「初めの豊かな社会」では，スポーツがどのように展開されていたのか，ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】渡邉孝士郎
【授業形態】オンデマンド型授業、課題研究
11 近代スポーツ（A-2-1)
【事前学習】国際スポーツと民族スポーツがもつ文化理解について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返り，スポーツの「近代化」が，伝統スポーツにもたらした功罪について５つあげ，ノートにまとめる （2時間）
【担当教員】渡邉孝士郎
【授業形態】オンデマンド型授業
12 オリンピック（A-1-1)
【事前学習】教科書の当該章33，50項について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】受講内容を振り返り，オリンピックの政治性についてノートにまとめること （2時間）
【担当教員】渡邉孝士郎
【授業形態】オンデマンド型授業
13 レジャーとレクリエーション（A-1-1）
【事前学習】レジャースポーツとレクリエーションスポーツにはどのような種類があるのかノートにまとめておくこと （2時間）
【事後学習】受講内容を振り返り，今日的なスポーツの意味をまとめ，自身の生活の中のスポーツを取り上げて考察をする （2時間）
【担当教員】渡邉孝士郎
【授業形態】オンデマンド型授業
14 授業内試験および振返り（担当：各教室担当教員）（課題学習）
【事前学習】学習全授業の授業内容を教科書・配布資料等で確認しておくこと （2時間）
【事後学習】試験でできなかった部分について復習し，理解を深めておくこと （2時間）
【担当教員】川井良介，図子あまね，渡邉孝士郎
【授業形態】課題研究
15 振返り（担当：各教室担当教員）（課題学習）
【事前学習】全授業の授業内容を教科書・配布資料等で確認しておくこと （2時間）
【事後学習】各授業で学んだことがどの程度普段の生活で実践できているかを評価すること （2時間）
【担当教員】川井良介，図子あまね，渡邉孝士郎
【授業形態】オンデマンド型授業
その他
教科書 日本大学文理学部体育学研究室編 『大学生のための 最新 健康・スポーツ科学』 八千代出版 2023年 第2版
別に手持ち資料を配布することもある。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:オンライン上でテストを行う予定で，その結果で評価します。(40%)、授業参画度:Canvas LMS上で配信されるオンデマンド資料の視聴状況と毎回のリアクションペーパー等で授業参画度を評価します。また，小テストや小レポート等を行う場合もあります。(60%)
オフィスアワー 対面授業終了後やCanvas LMS上、メール等で質問を受け付け，次回の授業中に解説します。
備考 課題（リアクションペーパーや小テスト等）提出回数がその提出回数の全体の２/３以上に満たない場合、成績評価対象としない。

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