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ゼミナール２

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令和２年度以降入学者 ゼミナール２
教員名 立道信吾
単位数    1 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 社会学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業を基本に、必要に応じてオンデマンド授業やZOOMによる授業を組み合わせて実施する。
Canvas LMSコースID・コース名称 G138074N8　2024ゼミナール２（立道信吾・後・月4）
授業概要 就職活動を円滑に進めるために最も重要となる企業・業界研究を受講生が行うことで、深い知識を身につけるととともに、研究結果の報告に基づく議論を行うなかで、コミュニケーションスキルや深い洞察力を養う。こうした過程を経て、産業社会全体に対する深い知識の涵養を図る。担当教員は、厚生労働政策を研究対象とする行政の研究機関で長年の実務経験があり、政策研究の基本や行政と研究の連携、研究機関での働き方など、受講生が社会人になった時に役に立つ知識を併せて学んでいく。
授業のねらい・到達目標 〈知識〉〈技能〉
　就職活動をテーマに産業社会学の観点から日本における就職活動の実態について、基礎的な知識を習得するとともに、産業社会学という学問領域の方法や視点についての知識を深める。授業毎に実施されるグループディスカッションの中で、ゼミナール3，4で行われるProject based Learningのための基礎的なコミュニケーションスキルを養成する。
〈能力〉
上記の〈知識〉〈技能〉の修得を経て、以下の〈能力〉を育むことが目標である。
・個人またはグループで設定した研究課題に取り組むために必要な情報や知識を収集し，それを分析に活かすことができる。
　（A-5-3: 挑戦力）
・相互に関心をもつ社会事象や社会問題に対し，社会学の枠組みや方法に即して議論することで，理解を深めることができる。
　（A-6-3: コミュニケーション力）
・積極的にリーダーシップを発揮し，適切な形で他者をサポートしながら，調査研究活動を進めることができる。
　（A-7-3: リーダーシップ・協働力）
・自身のみならず他者の学修状況を比較分析しながら，自身の改善につなげることができる。
　（A-8-3: 省察力）
＊この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP5～8、およびカリキュラムポリシーCP5～8に対応しています。
授業の形式 ゼミ
授業の方法 受講生は交替で自分が選んだ企業・業界に関する研究結果を発表し、その内容について議論を行う。数回、4年生による就職活動講座があり、その内容をもとに質疑応答や議論をする。本授業の事前・事後学習は，各1時間の学習を目安とします。
履修条件 　2年時のゼミ選考で合格した者
授業計画
1 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】対象となった企業・業界について自分の関心に基づき深掘りする形で情報を整理する （1時間）
【授業形態】対面授業
2 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】 対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】対象となった企業・業界について自分の関心に基づき深掘りする形で情報を整理する （1時間）
【授業形態】対面授業
3 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】対象となった企業・業界について自分の関心に基づき深掘りする形で情報を整理する （1時間）
【授業形態】対面授業
4 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】対象となった企業・業界について自分の関心に基づき深掘りする形で情報を整理する （1時間）
【授業形態】対面授業
5 4年生のゼミナール受講者による就職活動体験記①IT業界(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】事前配布される発表者の報告資料を読み、疑問点やコメントなどを考えておく （1時間）
【事後学習】体験記の内容を整理し、自らの就活にどう活かすか考えておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
6 4年生のゼミナール受講者による就職活動体験記②IT業界(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】事前配布される発表者の報告資料を読み、疑問点やコメントなどを考えておく （1時間）
【事後学習】体験記の内容を整理し、自らの就活にどう活かすか考えておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
7 4年生のゼミナール受講者による就職活動体験記③金融・保険業界(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】事前配布される発表者の報告資料を読み、疑問点やコメントなどを考えておく （1時間）
【事後学習】体験記の内容を整理し、自らの就活にどう活かすか考えておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
8 4年生のゼミナール受講者による就職活動体験記④防災業界(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】事前配布される発表者の報告資料を読み、疑問点やコメントなどを考えておく （1時間）
【事後学習】体験記の内容を整理し、自らの就活にどう活かすか考えておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
9 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】対象となった企業・業界について自分の関心に基づき深掘りする形で情報を整理する （1時間）
【授業形態】対面授業
10 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】発表者のプレゼンテーションを批判的に検討し、自らのプレゼンにどう活かすかを考える。 （1時間）
【授業形態】対面授業
11 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】対象となった企業・業界について自分の関心に基づき深掘りする形で情報を整理する （1時間）
【授業形態】対面授業
12 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】対象となった企業・業界について自分の関心に基づき深掘りする形で情報を整理する （1時間）
【授業形態】対面授業
13 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】 対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】 対象となった企業・業界について自分の関心に基づき深掘りする形で情報を整理する （3時間）
【授業形態】対面授業
14 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】対象となった企業・業界について自分の関心に基づき深掘りする形で情報を整理する （1時間）
【授業形態】対面授業
15 受講生による企業・業界研究の結果報告とディスカッション。教員による当該業界や企業に関する解説(A-5-3)（A-6-3）（A-7-3）
【事前学習】対象となる業界・企業について自分なりに下調べをしておき、報告者への質問やグループディスカッションに備えておく （1時間）
【事後学習】対象となった企業・業界について自分の関心に基づき深掘りする形で情報を整理する （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 授業参画度:研究発表の内容や議論への参加状況、有益な発言をしたかなどを総合的に勘案して評価します　　　　(100%)
結果も重視しますが、課題に真剣に取り組んだかどうか結果を出すまでのプロセスも評価します。毎回の授業に出席することを基本とし、上記の点が実行されているかどうかを確認して評価します。〈能力〉（A-5-3～A-8-3）の習熟度については、別途配布のチェック項目に基づき評価する。
対面授業に参加できない場合の成績評価については別途授業内で説明する。
オフィスアワー LINE（受講生全員がLINEに登録済み）またはCANVAS-LMSのメールで随時受け付けます。

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