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保健体育科教育法Ⅰ

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令和２年度以降入学者 保健体育科教育法Ⅰ
教員名 鈴木理
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
授業の形態 対面授業で行うことを原則とし，一部オンデマンド式授業（録画映像）で実施する．
zoomの詳細はCanvas LMSに提示する．
授業概要 教員養成を主目的とする学部（学校教育課程）で教科教育学（体育，保健体育）の研究教育を担当していた者が，教科（科目または分野）の指導法等について指導する．
授業のねらい・到達目標 保健体育科の「体育分野（中学校）」及び「科目体育（高等学校）」における教育目標，学習内容，指導法および関連事項について，教科担任制の業務に最低限必要な職能を身につけ，授業を実施することができる．
授業の形式 講義
授業の方法 各回のテーマに関わる議論や知見を取り上げながら，主として講義形式で授業を進める．
課題の提出とフィードバックについては，Canvas LMSまたはこれに準ずる方式で行う．

※本授業は対面授業です．授業の出席について相談が必要な場合には，担当教員と体育学研究室に必ず事前に申し出て下さい．
授業計画
1 ガイダンス：授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解する （2時間）
【事後学習】学習指導要領解説「第1章」を通覧する （2時間）
【担当教員】鈴木理・伊佐野龍司
【授業形態】同時双方向型授業
2 「身体教育」の存立基盤
【事前学習】生物の「就巣性」及び「離巣性」について調べておく （2時間）
【事後学習】「身体教育の存立基盤」のポイントをノートにまとめる （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】オンデマンド型授業
3 教科の制度的基盤
【事前学習】教育基本法，学校教育法等の関係法規を通覧しておく （2時間）
【事後学習】授業で取り上げた各法規が教育実践のどの部分に関与しているのか，例示する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】オンデマンド型授業
4 学習指導要領について
【事前学習】学習指導要領解説「第1章」を通覧し，改訂のポイントを確認しておく （2時間）
【事後学習】講義内容を振り返り，用語の意味や表現の解釈について確認する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】オンデマンド型授業
5 体育の学習内容
【事前学習】学習指導要領に示された「教科の目標」を確認し，中学校と高等学校の違いをチェックしておく （2時間）
【事後学習】学習の活動部分と内容部分について講義で指摘したポイントを確認する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】オンデマンド型授業
6 体育の教材研究
【事前学習】学習指導要領解説にどのような運動が例示されているのかを確認しておく （2時間）
【事後学習】教材づくりの必要性・重要性について箇条書きにしてまとめる （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】オンデマンド型授業
7 中間総括：前半の復習・解説を行い授業の理解を深める
【事前学習】第2回〜第6回の内容を復習しておく （2時間）
【事後学習】学修した内容を整理する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】オンデマンド型授業
8 保健（分野／科目）のアウトライン
【事前学習】中学校及び高等学校学習指導要領解説の保健体育科目標の精読 （2時間）
【事後学習】学校保健の社会的責任を説明できるようにする （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
9 保健（中学校）の内容構成
【事前学習】中学校学校学習指導要領解説にて保健分野の内容を精読 （2時間）
【事後学習】中学校保健分野の内容の構成を説明できるようにする （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
10 保健（高等学校）の内容構成
【事前学習】高等学校学習指導要領解説にて科目保健の内容を精読 （2時間）
【事後学習】高等学校科目保健の内容の構成を説明できるようにする （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
11 中学校における保健の学習指導に関する基本事項とその計画
【事前学習】中学校学校学習指導要領解説の改訂の要点を精読 （2時間）
【事後学習】中学校保健分野における学習指導に関する基本事項を説明できるようにする （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
12 高等学校における保健の学習指導に関する基本事項とその計画
【事前学習】高等学校学校学習指導要領解説の改訂の要点を精読 （2時間）
【事後学習】高等学校科目保健における学習指導に関する基本事項を説明できるようにする （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
13 保健の評価
【事前学習】「評価規準の作成，評価方法の工夫改善のための参考資料」を精読 （2時間）
【事後学習】学習評価に関する基本的な考え方を説明できるようにする （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
14 全体総括：授業全体の復習・解説を行い理解を深める
【事前学習】第2回〜第13回の内容を復習しておく （2時間）
【事後学習】学修した内容を整理する （2時間）
【担当教員】伊佐野龍司
【授業形態】対面授業
15 課題学習：保健体育授業に関連する課題をCanvas上に提示する
【事前学習】体育の授業運営に係る基本的なポイントを各5つ以上ノートにまとめる （2時間）
【事後学習】これまでの学修を振り返り，事前学習で挙げたポイントを加筆・修正する （2時間）
【担当教員】鈴木理
【授業形態】課題研究
その他
教科書 『中学校学習指導要領解説　保健体育編』 東山書房
『高等学校学習指導要領解説　保健体育編・体育編』 東山書房
鈴木理・土田了輔 『「関係づくり」を大切にするボールゲーム指導』 八千代出版 2025年 第1版
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 レポート:授業内容に関するレポート(50%)、授業内テスト:筆記試験(50%)
※対面授業への対面参加が困難な学生への配慮について
対面授業に参加できない場合の要件を満たし，科目担当者が指定した方法で授業を受講した場合，課題等の提出によって評価する．なお，上記の対応を受ける場合には，所属学科に事前に申請し，科目担当者に事前に相談をすること（不測の事態の場合には可能な限り早期に連絡すること）．
オフィスアワー 木曜日1限，メールにて対応する

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