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ドイツ文学講義１

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令和５年度以降入学者 ドイツ文学講義１
教員名 中村朝子
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 ドイツ文学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 ドイツ語で書かれたBalladeを読む。もともとロマンス語圏の舞踏歌に由来するといわれるBalladeは、ドイツ語圏では長い間民衆的な文学の一形態とみなされていたが、１８世紀後半になって民衆や民衆文学への関心が高まるにつれ、積極的な評価を受けるようになり、中でもゲーテはBalladeにいわば文学の原型を見出し、「Balladeとは文学の３つの基本的なジャンルの要素が、つまり叙事的要素、劇的要素、抒情詩的要素が一体となった生き生きとしたUr-Eiである」と述べている。こうしてSturm und Drangから古典主義・ロマン主義の時代には文学者たちも競ってBalladeの創作に取り組むようになり、naturmagische BalladeやIdeenballade、HeldenballadeやSchicksalsballadeといった様々なテーマやモチーフのBalladeが生み出された。しかし工業化が急速に進む１９世紀の終わりには世界の合理化、技術化、脱神話化の中で、もはや個人的な英雄行為やdaemonischな力への信仰を歌うBalladeは時代遅れとなっていく。だがその一方で、特に既存の体制や社会に対する批判や抗議の手段としてBalladeが活用されるなど、時代に即して変容しながらBalladeは今日まで生き続けている。この授業では様々な時代のBalladeを取り上げ、内容と形式の両面から理解し、その魅力を味わっていきたい。
授業のねらい・到達目標 ドイツ語で書かれたテキストの内容を見るだけでなく、文体や構造やリズムや音響など、テキストが言語的にどのように造型されているかを分析する力を養う。それぞれのテキストが生まれた時代的・社会的・文化的背景についての知識を深め、その今日的意味について考える。
授業の形式 講義、演習
授業の方法 毎回事前に配布されるBalladeのテキストにしっかりと目を通して、疑問点や問題点を明らかにしておく。
その上で授業ではテキストを精確に分析するための知識を身に着けながら、具体的なテキストの解釈に取り組む。
授業では積極的な意見の交換が求められる。
課題の提出方法やフィードバック方法の方法は授業内で説明する。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標および授業の方法について説明する。受講生がどの程度、あるいはどんな点でBalladeについて知識や関心を持っているか説明してもらう。受講生の現在の研究分野についても話してもらう。）
Balladeについて概説する。
【事前学習】Balladeに関する知識を整理しておくこと。自分の研究分野、または興味・関心のある分野についてまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、自身の考えをさらに発展させる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 Buerger >Lenore<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 Buerger >Lenore<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 Buerger >Lenore<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 Goethe >Erlkoenig<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 Goethe >Erlkoenig<
Goethe >Der Totentanz<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 Goethe ＞Der Totentanz＜
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 Brentano >Loreley<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 Brentano　＞Loreley<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 Eichendorff > Waldgespaech<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 Eichendorff > Waldgespaech<
Heine >Loreley<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
12 Heine ＞Loreley＜
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 Chamisso >Das Riesen-Spielzeug<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 Chamisso >Das Riesen-Spielzeug<
【事前学習】前回配布したテキストを予習 （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 まとめとして、これまでの授業の内容を振り返り、Surm und Drangからロマン主義にいたるまでのBalladeの特質やその時代的背景について考察する
【事前学習】これまで扱ったBalladeについて復習する （2時間）
【事後学習】今学期の授業全体を振り返り、学習した事柄をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 プリントを配布します
参考書 授業中に適宜指示します
成績評価の方法及び基準 レポート:内容・提出状況をみて評価します(30%)、授業参画度:授業内での発言やリアクションペーパー(70%)
オフィスアワー メールで対応します

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