ソーシャルワーク論（理論）１

授業テーマ	ケースワークの歴史・理論・展開過程
授業のねらい・到達目標	本授業のねらい・到達目標は以下の4つである。①ケースワークの歴史的展開を理解する。②ケースワークの構造と機能を理解する。③ケースワークにおける援助関係を理解する。④ケースワークの展開過程におけるニーズの確定までの流れを理解する。
授業の方法	講義が中心となるが、グループワークを通したディスカッション・発表を積極的に取り入れる。授業ごとにリアクションペーパーを配布し、次回の授業でフィードバックする。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	前半はソーシャルワーク概論1／2の内容を復習しておくこと。授業終了時に、次回の授業範囲を説明するので、下記参考書等を利用し該当部分について予習しておくこと。理解度・進捗状況によって授業計画には変更がありうる。

授業計画
1	イントロダクション―本授業のねらい
2	ソーシャルワークとは何か1―ソーシャルワーカーの仕事の実際
3	ソーシャルワークとは何か2―ソーシャルワーカーとして働く
4	ソーシャルワークの見取り図とケースワークの位置
5	ソーシャルワーク（ケースワーク）の歴史的展開
6	ソーシャルワークの構造―人・環境の捉え方
7	ソーシャルワークにおけるニーズの捉え方
8	援助関係の構造
9	援助関係の質と自己覚知
10	相談援助（ケースワーク）の展開過程1―概説
11	相談援助（ケースワーク）の展開過程2―ケースの発見とインテーク
12	相談援助（ケースワーク）の展開過程3―主訴とニーズ
13	授業内試験と解説
14	課題図書の購読
15	捕捉と総括―秋学期の授業に向けて

その他
教科書	教科書は使用しない。下記参考書から作成した資料を配布する。ただし社会福祉士国家試験を受験する学生は購入を勧める。
参考書	社会福祉士養成講座編集委員会編『相談援助の理論と方法1 （新・社会福祉士養成講座 7）』中央法規 2011年第2版稲沢公一・岩崎晋也著『社会福祉をつかむ』有斐閣 2008年
成績評価の方法及び基準	試験(80%)、平常点(20%) 基本的には授業内で行うテストと平常店で評価する。詳しくは第一回目の授業で案内する。
オフィスアワー	金曜日4限（研究室）。事前にメール等で連絡のこと。
備考	本授業の履修上の注意・評価の方法等詳しい説明をするので、初回の授業に必ず出席すること