批評研究方法論３（文学理論）

授業テーマ	精神分析から王朝物語を読み解く
授業のねらい・到達目標	○精神分析をはじめとする、文学研究の理論を援用する力を身につける。 ○精神分析をはじめとする文学理論を、さまざまな作品の分析に援用できるようになる。 ○王朝物語と現代小説が、どうして共通するモティーフをもっているかを理解できるようになる。 ○王朝物語を解読するうえで、どのように文学理論を援用すべきなのか、その留意点について理解できるようになる。 ○日本の近代芸術に多大な影響を及ぼしたドイツロマン主義芸術と、現代日本のオタク文化が、なぜ共通しているのかを理解する。
授業の方法	講義形式

授業計画
1	ガイダンス
2	「存在しない〈女〉」と白鳥乙女譚
3	「三輪山型」と『ローエングリン』
4	『さまよえるオランダ人』で解く白鳥乙女譚の謎
5	王朝物語に白鳥乙女譚が多い理由
6	もしもかぐや姫が天の羽衣を着なかったら
7	進度調整日
8	「夜の寝覚」のヒロインは「包帯綾波」だった？!
9	アスカ萌えは三島好き？　綾波萌えは太宰好き？
10	成長物語の不可能性と「彼女たちの物語」その1～「魔法少女」としての寝覚の上～
11	成長物語の不可能性と「彼女たちの物語」その2～「まどまぎ」が「群集劇」であることの意味～
12	成長物語の不可能性と「彼女たちの物語」～ももクロは女子にどう愛されているか～
13	『コードギアス』のマオはヒットラーの生まれ変わりだった？！～ドイツロマン主義とおたく文化が奇妙に似ている理由～
14	男性ヒステリー者としての枢木スザク
15	全体のまとめ

その他
教科書	教科書はとくに指定しない。必要な教材は、随時プリントにして配布する。
参考書	斎藤環『生き延びるためのラカン（ちくま文庫）』筑摩書房 2012年斎藤環『戦闘美少女の精神分析（ちくま文庫）』筑摩書房 2006年ジャック・ラカン『精神分析の四基本概念』岩波書店 2000年川田宇一郎『女の子を殺さないために』講談社 2012年助川幸逸郎『文学理論の冒険（東海大学文学部叢書）』東海大学出版会 2008年大塚英志『ストーリーメーカー（アスキー新書）』アスキー・メディアワークス 2008年
成績評価の方法及び基準	レポート(80%)、毎回、授業終了時に書いてもらうリアクションペーパー(20%) ○レポートは2000字以上、書式自由。
オフィスアワー	授業終了後

批評研究方法論３ （文学理論）