英米文学演習１

授業テーマ	Nathaniel Hawthorne の The Scarlet Letter（『緋文字』）[1850] とアメリカ（人）の自由と自立
授業のねらい・到達目標	詩人・小説家・評論家の伊藤整(1905-69) は、『緋文字』について、「自由や幸福を得られないための苦しみ、または嘆きがある時に、我々は、始めてそこに人間が求めている自由の貴重さを知る。また、その自由のために戦うということが、自由を欲する生命そのものの実在を私たちに分からせ、そこで生きている感じを味わうのである」（『改訂・文学入門』）と述べている。この授業のねらいは、作品を丁寧に読み解くことによって、伊藤整の指摘するこの「社会の秩序と人間の感動」の関係を跡付けながら、アメリカ（人）の自由と自立の問題を考察することである。
授業の方法	章毎に教員が提示した要所について、毎回何人かの学生に音読と読解を発表してもらい、問題点についての議論を深めていきたい。

授業計画
1	ガイダンス
2	『緋文字』解説ビデオ鑑賞
3	『緋文字』ビデオ鑑賞
4	Chapter 1 "The Prison-Door" Chapter 2 "The Market-Place"
5	Chapter 3 "The Recognition" Chapter 4 "The Interview"
6	Chapter 5 "The Hester at Her Needle"
7	Chapter 6 "Pearl"
8	Chapter 7 "The Governor's Hall" Chapter 8 "The Elf-Child and the Minister"
9	Chapter 9 "The Leech"
10	Chapter 10 "The Leech and His Patient"
11	Chapter 11 "The Interior of a Heart"
12	Chapter 12 "The Minister's Vigil"
13	授業内試験と解説
14	作品（原書）の予習的読解
15	まとめと質疑

その他
教科書	Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter:John Harvard Belknap Press, John Harvard Belknap Press
参考書	授業時に適宜指示する。
成績評価の方法及び基準	平常点(20%)、授業内テスト(70%)、授業参画度(10%) 授業内試験（英文解釈）と発表や授業参加度も加味し、総合的に評価する。
オフィスアワー	開講時に指示する。