社会学演習

科目名	社会学演習
旧カリキュラム名	社会学演習
教員名	後藤　範章
単位数	2	学年	2	開講区分	文理学部
科目群	社会学科
学期	通年	履修区分	必修

授業テーマ	ビジュアル社会学と都市社会学のシンクロナイズ ―映像ドキュメンタリー「下高井戸／桜上水物語」の制作―
授業のねらい・到達目標	学部のある下高井戸・桜上水地域のヒト・コト・モノ（＝地域資源）を発掘し、それを題材とする映像作品（ドキュメンタリー）を制作し、内外に向けて発表することを主軸に据える。同時に、1年次に養った社会学的リテラシー(社会学的に読み･書き･討論する作法や能力)のブラッシュアップを図ること、3･4年次の後藤ゼミ(映像フィールドワークに基づく「東京」と「東京人」の社会学的研究)のプレ･ゼミとしての側面を併せ持たせる。
授業の方法	ビジュアル社会学と都市社会学の視点･方法･理論を学んだ上で(映像作品の鑑賞も行う)、いくつかのグループを編成し、ビデオカメラやPC(映像編集ソフト)などを駆使して映像作品の制作に取り組む。取材・撮影・編集のノウハウ／テクニックに関しても、前期に実習を通して身につける。優れた作品に仕上がった場合は、学内での上映会（“シモタカ・ジョースイ映像祭”の開催）に留まらず、後藤研究室のウェブ上で公開すると共に、作品の水準に適したコンクールやコンペ、フェスなどに出展することも考えたい（「座・高円寺ドキュメンタリーフェスティバル」への出品実績あり）。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	教室となるメディアラボ内での授業とは別に、現場（フィールド）へ出向いての撮影やインタビュー、社会学科コンピュータ実習室での作業なども行う。前期と後期を明確に切り分け、前期は、映像を用いた「下高井戸／桜上水」の社会学的研究を行うための諸準備（ミニ映像制作の実習を含む）、後期は、映像制作と作品発表（「下高井戸／桜上水物語」の制作と上映）に取り組む。演習で取り組むプロジェクトの理論的・方法論的な基礎を固めかつ応用力を高めるために、また演習の延長線上に位置づけているゼミナールに備える意味も込めて、同じ曜日・時限の前・後期に開講する後藤担当の「映像社会学」と「東京と東京人の社会学」をできる限り受講するようにして欲しい。

授業計画
1	ガイダンス――演習の進め方と年間スケジュールの決定
2	「下高井戸／桜上水」の社会学的研究のために――2012年度「下高井戸／桜上水」作品の視聴と制作にあたった学生（2012年度の演習生）との交流
3	「下高井戸／桜上水」の社会学的研究のために――都市社会学と映像(視覚)社会学の視点・方法・理論
4	映像表現とドキュメンタリー――TVドキュメンタリー番組の視聴と討議(1)
5	映像表現とドキュメンタリー――TVドキュメンタリー番組の視聴と討議(2)
6	映像作品づくりのプロセス（①企画：提案・採択・仮構成―→②取材：リサーチ・再構成・本取材・撮影・追加撮影―→③編集と仕上げ：キャプチャからレンダリングまで―→④発表：作品の公開）(1)
7	映像作品づくりのプロセス（①企画：提案・採択・仮構成―→②取材：リサーチ・再構成・本取材・撮影・追加撮影―→③編集と仕上げ：キャプチャからレンダリングまで―→④発表：作品の公開）(2)
8	ビデオ撮影のイロハとテクニック及び撮影実習（ステディカムやレフ板などの使い方を含む）
9	映像作品づくりのソフト(Adobe Premiere Pro)の使い方とノウハウ（実習を含む）――映像・音声データの取り込み（キャプチャ／入力）、編集：素材の吟味とシーケンスの構成・トリミングなど、演出：トランジション・エフェクト・モーション設定・合成・カラー補正など、タイトル・テロップ・エンドロールの作成、BGM・ナレーションの作成、作品の書き出し（レンダリング／出力）(1)
10	映像作品づくりのソフト(Adobe Premiere Pro)の使い方とノウハウ（実習を含む）――映像・音声データの取り込み（キャプチャ／入力）、編集：素材の吟味とシーケンスの構成・トリミングなど、演出：トランジション・エフェクト・モーション設定・合成・カラー補正など、タイトル・テロップ・エンドロールの作成、BGM・ナレーションの作成、作品の書き出し（レンダリング／出力）(2)
11	映像制作実習（ビデオ撮影・編集）――ミニ映像制作(1)
12	映像制作実習（ビデオ撮影・編集）――ミニ映像制作(2)
13	映像制作実習（ビデオ撮影・編集）――ミニ映像制作(3)
14	企画案のコンペ――社会学的視点や実現可能性等も加味して2,3点を選考し、ディレクター（＝企画者）を決定
15	グループ編成（ディレクターのドラフト制を採用）とグループ別会議――仮構成、役割分担（ディレクター以外に、撮影担当、音声担当、照明＆ナレーション担当、音響効果担当、編集担当など）、行程表などを決定
16	取材：リサーチ・再構成・本取材・撮影・追加撮影など(1)
17	取材：リサーチ・再構成・本取材・撮影・追加撮影など(2)
18	取材：リサーチ・再構成・本取材・撮影・追加撮影など(3)
19	取材：リサーチ・再構成・本取材・撮影・追加撮影など(4)
20	編集と仕上げ：キャプチャ・編集・演出・レンダリングなど(1)
21	編集と仕上げ：キャプチャ・編集・演出・レンダリングなど(2)
22	編集と仕上げ：キャプチャ・編集・演出・レンダリングなど(3)
23	編集と仕上げ：キャプチャ・編集・演出・レンダリングなど(4)
24	授業内での作品上映と修正作業(1)
25	授業内での作品上映と修正作業(2)
26	試写会と上映会リハーサル
27	作品の発表：ドキュメンタリー上映会の開催
28	合評会
29	全作品を収録したDVDの制作
30	まとめと総括（コンペ・フェスなどへの出品についての議論を含む）

その他
教科書	山登義明『ドキュメンタリーを作る―テレビ番組制作・授業と実践』京都大学学術出版会 2006年山中速人『ビデオカメラで考えよう―映像フィールドワークの発想―』七つ森書館 2009年
参考書	町村敬志･西澤晃彦著『都市の社会学－社会がかたちをあらわすとき－』有斐閣 2000年キャロライン・ノウルズほか（後藤範章完訳）『ビジュアル調査法と社会学的想像力ー社会風景をありありと描写するー』ミネルヴァ書房 2012年第1版
成績評価の方法及び基準	レポート(20%)、授業参画度(30%)、映像作品や演習への貢献度(50%) グループで制作した映像作品、演習への貢献度、出席状況、レポートなどを総合して評価する。
オフィスアワー	本館4F･後藤研究室前に掲示する。
備考	夏休みの初めに、後藤ゼミとの合同ゼミ合宿（3泊4日）を実施する。