文化人類学

授業テーマ	異文化を理解し、自文化を捉え直す
授業のねらい・到達目標	世界各地には多様な生活、さまざまな文化が存在し、人々はそれぞれの社会の生活様式・価値観のもとに暮らしている。講義では多様な文化を持つ人々が触れ合う現代社会の事例を取り上げ、異文化を理解することの意味を考える。文化人類学の視点・方法を学ぶことにより、人間が作り上げた文化の個別的側面と普遍的側面とを理解し、個別文化の価値を認識する力を養う。同時に、生活様式の違い、価値観の違いから起こる諸問題を捉え、解決へ導く基礎的な視点・考察力を身につけることを目標とする。
授業の方法	講義形式。授業中に質疑応答を行い、内容理解の程度を確認し、展開を図る。学期末に試験およびレポートを課す。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	身のまわりの生活事象と世界の出来事を関連させて捉える視点が重要。レポートはこの観点から出題するので、受講生には授業の進展に応じて、現在の新聞記事・ニュース等に注意を向け、資料として蓄積しておくことを求める。

授業計画
1	文化人類学の目的・視点・方法　－文化とは何かー
2	環境と文化　－動物の「文化」と人間の「文化」、文化が多様な形で存在する意味－
3	国際化の進展と異文化理解の道筋
4	自民族中心主義と相対主義的文化観
5	文化の個別的側面と普遍的側面１
6	文化の個別的側面と普遍的側面２
7	多様な文化１　社会と儀礼
8	多様な文化２　文化化と通貨儀礼（人生儀礼）
9	多様な文化３　通過儀礼の構造
10	多様な文化４　誕生と成長儀礼
11	多様な文化５　成年式の意味と社会
12	多様な文化６　結婚の意味と儀礼
13	多様な文化７　死の意味と儀礼
14	学習到達度の確認・レポートの提出
15	まとめ：異文化を理解し、自文化を捉えなおす意義。

その他
教科書	綾部恒雄　編『新編　人間の一生　－文化人類学の視点－（人間の探検シリーズ）』アカデミア出版会 1985年
参考書	講義の進展にあわせて紹介する。
成績評価の方法及び基準	試験(40%)、レポート(40%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	開講時に指示する。