コーチング論

授業テーマ	コーチングとは何か？
授業のねらい・到達目標	コーチングについての本質を理解し、トップアスリートから初心者まで様々なカテゴリーで体育・スポーツ指導者としての資質を育むための基本的知識を身につける。
授業の方法	教員５名によるオムニバス形式。実際のコーチング現場の例証を多く紹介し、教科書を参照しながら講義する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業は教科書，パワーポイント，配布資料に沿って行われることから，十分なノート作成が必要となる．教科書と共に各自のノートを次回授業までに確認しておくこと．

授業計画
1	ガイダンス
2	スポーツ指導者とは？　（指導者の心構え・視点）
3	競技者育成プログラムの理念
4	競技者育成プログラムの展開とその科学的根拠
5	スポーツ心理学に基づいたミーティング手法や，チームマネジメントの方法
6	スポーツ技能習得の原理と評価と指導の実際
7	競技者育成システムにおける指導計画立案の実際
8	ジュニア・アスリート育成
9	プレイヤーと指導者の望ましい関係
10	競技力向上のための組織マネジメント
11	競技スポーツとIT
12	コーチングプロセスの研究
13	学習内容の整理１
14	学習内容の整理２
15	まとめと質疑

その他
教科書	Neville Cross, JohnLyle 『コーチと選手のためのコーチング戦略』八千代出版 2008年第1版「コーチと選手のためのコーチング戦略」（八千代出版）
参考書	授業中に指示する。
成績評価の方法及び基準	レポート(10%)、授業内テスト(50%)、授業参画度(40%) 出席状況およびレポート、授業内テスト等により総合的に評価する。
オフィスアワー	各担当教員に確認をして下さい。