認知心理学

授業テーマ	人間のこころについて、認知機能の側面から理解する
授業のねらい・到達目標	人間の記憶、言語の理解・産出・獲得、思考など、認知機能に関する理論・仮説や研究方法を理解し、人間の認知機能について概説できる。
授業の方法	講義を中心とする。基礎的な理論や仮説について解説するとともに、代表的な研究について紹介する。授業内課題を３回出題するので、課題に基づき自己学習を行い、次回に提出すること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	受講後に復習を行い、十分理解を深めた上で次回の授業に出席すること

授業計画
1	ガイダンス：認知心理学とは？
2	視覚の情報処理（１）視覚の現象と知覚過程
3	視覚の情報処理（２）情報の選択と抑制：注意の働き
4	記憶（１）記憶研究の全体像・記憶に関するさまざまな現象　　　　　　　　　　＜授業内課題１＞
5	記憶（２）短期記憶
6	記憶（３）ワーキングメモリー
7	記憶（４）長期記憶：エピソード記憶
8	記憶（５）長期記憶：意味記憶,その他の長期記憶　　　　　　　　　　　　　　＜授業内課題２＞
9	言語（１）言語の性質・言語獲得
10	言語（２）言語の理解
11	言語（３）言語によるコミュニケーション
12	思考（１）：知識と問題解決　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜授業内課題３＞
13	思考（２）：問題解決と洞察・創造性授業内容の整理・理解度の確認（１）
14	授業内容の整理・理解度の確認（２）
15	総括

その他
教科書	なし
参考書	授業中に紹介する
成績評価の方法及び基準	平常点(30%)、授業内テスト(70%) 第１３回または１４回に授業内テストを実施。平常点は授業内課題に対する結果の評価（４・８・１２回に出題）授業内課題は出題の翌週の授業時に提出（授業時間以外は受領しない。出題２週後まで提出可能）
オフィスアワー	本館5階研究室：木曜日３限