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教育学研究
| 科目名 | 教育学研究 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 小笠原 喜康 | ||||
| 単位数 | 課程 | 後期課程 | 開講区分 | 文理学部 | |
| 科目群 | 教育学専攻 | ||||
| 学期 | 通年 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業テーマ | 経験主義をみなおす |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 経験主義の誤った考え方を理解して、新たな教師像を構築する |
| 授業の方法 | 関係論文の分析報告を検討する |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | オリエンテーション：この授業の目的について |
| 2 | 論文「学力概念の関数論」の配布と解説1 |
| 3 | 論文「学力概念の関数論」の配布と解説2 |
| 4 | 論文「理解論における四つのドグマ」の配布と解説1 |
| 5 | 論文「理解論における四つのドグマ」の配布と解説2 |
| 6 | 論文「教材概念の実在論から思想論へ」の配布と解説1 |
| 7 | 論文「教材概念の実在論から思想論へ」の配布と解説2 |
| 8 | 宇佐美寛「教授方法論批判」の検討1 |
| 9 | 宇佐美寛「教授方法論批判」の検討2 |
| 10 | 佐伯の「わかる」論の検討1 |
| 11 | 佐伯の「わかる」論の検討2 |
| 12 | 柴田正良の「経験主義の変遷」論の検討1 |
| 13 | 柴田正良の「経験主義の変遷」論の検討2 |
| 14 | 柴田正良の「経験主義の変遷」論の検討3 |
| 15 | 授業のまとめ |
| その他 | |
|---|---|
| 成績評価の方法及び基準 | 平常点(100%) |
| オフィスアワー | 随時メールにて受け付ける。 |