特殊研究ゼミナール４

授業テーマ	日本語史的視点で古典資料を分析する
授業のねらい・到達目標	具体的な古典資料を取り上げ、日本語史的視点で分析する方法の練習を行う。それは卒業論文作成の練習にもなる。先行研究を充分に調べ各自の分担発表時や、卒業論文での各自の研究テーマに応用できるように把握しておくこと。〔到達目標〕卒業論文作成に向けた基礎作業の構築。
授業の方法	対象資料の諸本を対照し、変化の有無とその理由をあらゆる角度から考察する。受講者全員で本文を分担する。
履修条件	受講を許可された４年生のみ履修可。それ以外で受講を希望する者は特殊研究ゼミナール３（前期）の第１回目の授業で申し出ること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	第１回授業時に、ガイダンスを行う。日本語史的分析の方法・資料の調べ方、そして、対象資料について本授業に関わる概要を説明する。第２回以降、受講者が分担に応じて、作業・調査結果を発表し、全員で討議を行う。発表・討議の進行状況によってはレポートを課すことがある。〔事前学習〕毎回、分担に応じた必要十分な予習準備を行うこと。また質問提起を行えるよう着眼点を養っておくこと。

その他
教科書	プリント配布
参考書	木田章義『国語史を学ぶ人のために』世界思想社 2013年第初版青葉ことばの会『日本語研究法「古代語編」』おうふう 1998年飛田良文ほか『日本語学研究事典』明治書院 2007年国語学会『国語学大辞典』東京堂出版 1980年以上の他、日本語学・日本語史・対象資料に関する図書をよく把握しておくこと。
成績評価の方法及び基準	平常点(100%) 出席は義務である。
オフィスアワー	授業後10分間、教室にて。
備考	文理学部にはすばらしい図書館があるのでどんどんと活用して欲しい。どの図書がどこに排架されているかをよく見ておくこと。それ自体は研究ではないが、研究の準備として必要不可欠である。