東京と東京人の社会学

科目名	東京と東京人の社会学
旧カリキュラム名	東京と東京人の社会学
教員名	後藤　範章
単位数	2	学年	2～4	開講区分	文理学部（他学部生相互履修可）
科目群	社会学科
学期	後期	履修区分	選択

授業テーマ	集合的写真観察法に基づく「東京」と「東京人」の社会学的研究
授業のねらい・到達目標	1994年度より取り組んでいる私のゼミによる“写真で語る：「東京」の社会学”プロジェクトの成果（「集合的写真観察法」と称する独自のビジュアル・メソッドに基づく）を主たる素材として、「東京」と「東京人」の諸相を描き出し、社会学的に読み解くことが、この授業のねらいであり、到達目標です。
授業の方法	毎回、テーマを定め、関連する過去作品をプロジェクターに映し出しながら授業を展開すると共に、学生－教員間及び学生間の双方向・多方向のやり取り（意見表明・交換）を重ねていきます。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	前期開講の「映像社会学」ではビジュアル調査法やビジュアル社会学を学びますが、後期開講の本講ではこれが理論的・方法論的な土台となるので、前期「映像社会学」から1年を通して履修することが望ましいでしょう。

授業計画
1	センス・オブ・ワンダーとソシオロジカル・イマジネーション－ビジュアル調査法とビジュアル社会学について－
2	集合的写真観察法－社会学と写真との対話、あるいは、写真でまちや人々を社会学的に見るということ－
3	移動性（非土着性）と流動性と超域性－「東京」の超広域化－
4	グローバリゼーションと人種的異質性－世界都市「東京」－
5	上京物語－「東京」で生きるということ－
6	舞台としての「東京」（マイ・ライフ、マイ・ワールド）－自分探しと自己変革、そして癒し－
7	まなざしの空間とサイバースペース－コミュニケーションの立体交差化－
8	都会人の生活作法－無言の流儀と同調圧力－
9	人を動かす（騙す）社会的装置－“仕掛け”としての新奇さ・お洒落・流行り・景観・欲望・熱狂－（市場化＝お金を使わせる仕掛け／広告・宣伝、コマーシャリズムとマーケティング）
10	大都市のエア・ポケット－視界に入りにくい社会的現実－
11	行政の作為と不作為－計画の落とし穴－
12	社会環境の変化－居住性と地に根の張った生活感の後退－
13	「東京」と「東京人」の“らしさ”とは何か？－皇居の存在ないし天皇制との関連／異質的なるものの同時的存在／まなざしの交差と非交差－
14	＜課題授業＞　「東京」と「東京人」の“らしさ”をめぐって
15	前半：授業内試験、後半：試験の解説・授業の総まとめと課題レポートの回収

その他
参考書	キャロライン・ノウルズほか（後藤範章完訳）『ビジュアル調査法と社会学的想像力－社会風景をありありと描写する－』有斐閣ミネルヴ年第1版日本社会学会『社会学評論第237号（特集：「見る」ことと「聞く」ことと「調べる」こと－社会学理論と方法の視聴覚的編成－）』有斐閣 2009年倉石忠彦ほか編『現代都市伝承論』岩田書院 2005年
成績評価の方法及び基準	試験(50%)、レポート(25%)、授業参画度(25%) 学期末試験の成績を基に、出席状況や授業での発言内容・回数など（＝授業参画度）とレポート点を加味して評価します。これらの得点（100点満点の素点）に加算する「特別加算レポート」を課すことがあります。
オフィスアワー	時間割が確定しないと決定できないので、年度初めに本館4F・社会学科後藤研究室前に掲示します。なお、可能な限り、メールで事前に予約を取るように心がけて下さい。メールアドレスは、第1回の授業時に知らせます。
備考	「東京」のありようや「東京人」の生態に興味・関心（不思議）を抱いている学生、「東京」や「東京人」の社会学的研究を志す学生、後藤の演習及びゼミの学生、後藤ゼミへの入ゼミ希望者には、ぜひ受講して欲しいと思います。