比較文化論

授業テーマ	文化事象を比較し、それぞれの文化的背景を捉える
授業のねらい・到達目標	日本文化と異文化の中から具体的な題材を取り上げ、それらの比較を通して、文化が個別的性格と普遍的性格とをもつことを理解し、個別文化の価値を認識する力を養う。比較文化・文化人類学の視点から、多様な文化が接触する現代社会の中に課題を捉え、その文化的背景を考察し、理解する力を身につける。
授業の方法	講義形式。随時、質疑応答を行い、内容理解の程度を確認し、展開を図る。学期末にレポートを課す。
履修条件	文化人類学を受講していることが望ましい。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	身の回りの出来事に関心を持ち、その文化的意味、文化的背景等について、常に考えようとする姿勢・態度を受講生に求める。この観点からレポートを課すので、日頃から、ニュース(新聞記事等)に関心を持ち、資料として蓄積しておくことを望む。

授業計画
1	比較文化の視点　－文化を比較する意味－
2	文化の多様性と独自性　－普遍性と個別性－
3	多様な文化・価値観の比較１　食の禁忌と食文化の背景
4	多様な文化・価値観の比較２　動物観と捕鯨問題（１）
5	多様な文化・価値観の比較３　動物観と捕鯨問題（２）
6	多様な文化・価値観の比較４　判定と真実-スポーツとルール-
7	多様な文化・価値観の比較５　ルールと社会
8	多様な文化・価値観の比較６　社会と世間
9	多様な文化・価値観の比較６　日本社会と外国人-日本人にとっての内と外-（１）
10	多様な文化・価値観の比較７　日本社会と外国人-日本人にとっての内と外-（２）
11	多様な文化・価値観の比較８　日本社会と外国人-日本人にとっての内と外-（３）
12	多様な文化・価値観の比較９　脳死と臓器移植の問題-社会と死生観-（１）
13	多様な文化・価値観の比較１０　脳死と臓器移植の問題-社会と死生観-（２）
14	理解度の確認（まとめとテスト）
15	まとめ（試験の解説と補足）・「文化を比較する」ことの意味・レポート提出。

その他
教科書	綾部恒雄編『新編　人間の一生　－文化人類学の視点－（人間の探検）』アカデミア出版会 1985年
参考書	講義の進展に応じて紹介する。
成績評価の方法及び基準	試験(40%)、レポート(40%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	水曜日　12時～13時