環境教育論

授業テーマ	環境問題を根本から考え、また、近代学校とはいかなる性格のものかを考えるることを通して、環境教育に何ができるかを考える
授業のねらい・到達目標	近代化は環境問題を必然的に生み出すと共に、それに抵抗する思想も生み出したことを見る。その上で、近代文化の伝達装置である学校で何ができるかを考える。また、環境問題は生き方全体にかかわるものだという視点を重視する。
授業の方法	講義を基本とするが、毎回最後にアンケートを書いてもらい、そこにある疑問、質問等を大切にして進める。できるだけ、それらについて次回の最初に説明する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前学習は必要ないが、1回ごとにまとまりのある話をするので、全体としてどのような話の流れになっていたかを復習してほしい。

その他
参考書	北村和夫『環境教育と学校の変革－ひとりの教師として何ができるか』農漁村文化協会 2000年
成績評価の方法及び基準	試験(80%)、状況を見て判断する(20%)
オフィスアワー	授業内で配布するアンケートに記入して下さい。回答は次回授業時とします。それでは足りない場合は、授業終了後、講師室で。