地球を考える２

科目名	地球を考える２
旧カリキュラム名	地球を考える２
教員名	中島　隆
単位数	2	学年	1～4	開講区分	文理学部
科目群	総合教育科目
学期	前期	履修区分	選択

授業テーマ	地球環境の変動と生命史
授業のねらい・到達目標	46億年前に誕生した地球は、大陸と海の形成、大陸の分裂と移動や海洋底の拡大、宇宙からの隕石の襲来、大規模な火山噴火、全球凍結など、劇的な環境変化を繰返してきた。およそ35億年前 (?) に生まれた生命は、大気に酸素を供給して地球環境を変えるとともに、適応進化をとげて、ときには大量絶滅を経験しながらも、生き延びてきた。おもに地殻を構成する岩石と地層、そして地層にふくまれる化石には、地球環境変動史が記録されている。この授業では、地球と生命の共生を考えながら、地球の歴史について学ぶ。
授業の方法	地球の歴史を理解するためには、地球をつくる物質と地学現象を対象とする野外科学が必要であるが、それに関連する部分を可能なかぎり図や写真を用いて伝えながら、室内研究の成果とあわせて、地球の動的な営みについて解説する。映像メディア(パワーポイント・DVD動画等)を活用して臨場感の持てる情報を提示する。講義中に随時小論文形式のミニテスト(15分程度)を行い、主題の理解程度を確認・評価する。
履修条件	理工学系の素養を要しない
事前学修・事後学修，授業計画コメント	地球の歴史について解説した本（何でも良い）を一読しておくことを勧める。主題の選択については学生の希望や理解度に沿って、当初計画にこだわることなく変更する。

授業計画
1	イントロ　地球という星
2	地球と太陽系の形成
3	初期地球環境から水惑星へ
4	生命の誕生と初期進化
5	生物の進化と地質時代
6	生物大量絶滅事件
7	大気と生物の共進化
8	地球の歴史に年代目盛を入れるには
9	プレートテクトニクス（１）原理と成立まで
10	プレートテクトニクス（２）造山運動
11	大陸と海洋～超大陸の歴史
12	プルームテクトニクス
13	日本列島の生い立ち
14	人類の出現と環境変動
15	博物館見学（予定）

その他
教科書	なし
参考書	必要に応じて講義の中で紹介する
成績評価の方法及び基準	試験(50%)、授業内テスト(30%)、授業参画度(20%) ただし、授業を途中退室した者については出席状況を100％（不合格）とする。
オフィスアワー	本館講師控室、4限終了後、20-30分程度。
備考	講義中は携帯電話の電源を切り、カバンにしまうこと。