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科目名 平成28年度入学者 |
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科目名 平成27年度以前入学者 |
自然科学基礎ゼミナール1 | ||||
教員名 | 千葉 剛 | ||||
単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 物理学科 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 |
授業テーマ | 日本大学が目指す「自主創造型パーソン」への第一歩 |
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授業のねらい・到達目標 | 日本大学の卒業生として、自分で勉学・仕事のテーマを設定でき実施することのできる「自主創造型パーソン」となることを目指して、基本的な学術や学問の方法論を身につける。 |
授業の方法 | 初回のガイダンスで目指すべき「自主創造型パーソン」とは何かを解説するとともに、現在の学問能力を図ってグループ分けをするための数学・理科のテストを実施する。2回目の講義で日大の歴史を振り返りつつ先人の目指した「自主創造型パーソン」とは何かをイメージを持っていただくとともに、前回の基本的なテストについて反省点を洗い出して、これからの勉強の指針をクリアにしていただく。3回目の講義からは少人数のグループに分かれて、基本的な学術を身に付けるのみならず、積極的に質問・意見交換・プレゼンテーションを実施できるようになることを目標とする。 具体的に解説する学問分野は学生のレベルを判断して決めるが、講義・実験などで理解できなかったところの補修、物理の理解に必要となる微分・積分・ベクトル・線形代数の解説、基本的な力学・電磁気学・化学の解説が含まれる。また学生のレベルによっては一方的な講義形式だけではなく、調べてきたことや解いてきた問題のプレゼンテーション形式、問題の回答に関してのディスカッション方式を取り入れる。プレゼンテーションやディスカッションの参画具合は成績に反映する。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 本講義中に質問したいことがあったら、何が問題であるのか必ずまとめてくること。また講義中に予習課題やレポートの要求があったら、次回までに必ず対応すること。 |
授業計画 | |
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1 | 「自主創造型パーソン」とは何かのガイダンスおよびディスカッション。今後のための学力審査 |
2 | 「自主創造型パーソン」の具体的なイメージを持つために日本大学の歴史の解説。前回の学力審査の反省点の洗い出しと今後の学習方針について、講義と場合によってはディスカッション |
3 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
4 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
5 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
6 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
7 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
8 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
9 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
10 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
11 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
12 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
13 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
14 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
15 | 講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション |
その他 | |
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成績評価の方法及び基準 | 平常点(40%)、授業参画度(60%) 単位認定には出席が必修である。プレゼンテーションやディスカッションへの参画度は評価対象となる。 |
オフィスアワー | 授業終了時 |