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授業テーマ	アメリカ南部の作家、フラナリー・オコナーの“A Good Man Is Hard to Find“を読みます。
授業のねらい・到達目標	単に英文を読んで日本語にするのではなく、感性や想像力を働かせながら行間を読み、小説の楽しさ、おもしろさを味わってもらえればと思います。またアメリカ南部の歴史や文化、宗教、南部英語などについて説明していきます。勿論、英語の読解力を伸ばすことにも力を入れます。
授業の方法	演習方式で行います。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	必ず予習をしてきてください。授業と並行してフラナリー・オコナーの他の作品も読んでください。

授業計画
1	授業の説明・作家説明等
2	作品の講読と解釈（１）アメリカ南部について次回の分を予習しておくこと。
3	作品の講読と解釈（２）アメリカ南部の人種問題について
4	作品の講読と解釈（３）南北戦争について次回の分を予習しておくこと。
5	作品の講読と解釈（４）フラナリー・オコナーの世界について次回の分を予習しておくこと。
6	作品の講読と解釈（５）フラナリー・オコナーの登場人物について次回の分を予習しておくこと。
7	作品の講読と解釈（６）フラナリー・オコナーの舞台について次回の分を予習しておくこと。
8	作品の講読と解釈（７）ジョージアの「赤い土」次回の分を予習しておくこと。
9	作品の講読と解釈（８）ジョージアの「森」次回の分を予習しておくこと。
10	作品の講読と解釈（９）我が国におけるフラナリー・オコナー移入次回の分を予習しておくこと。
11	作品の講読と解釈（１０）フラナリー・オコナーと南部方言次回の分を予習しておくこと。
12	作品の講読と解釈（１１）フラナリー・オコナーとカトリック次回の分を予習しておくこと。
13	作品の講読と解釈（１２）アメリカにおける反カトリックの歴史
14	要点の確認
15	試験と内容の整理

その他
教科書	中島時哉・小倉太一・田中保・塩谷秀男編注『（英文）『現代アメリカ南部作家選』』南雲堂２０１２年第４２版
成績評価の方法及び基準	試験(70%)、平常点(30%) 遅刻は３回で１回の欠席と数えます。５回以上欠席すると、単位は取得できません。
オフィスアワー	木曜日、授業終了時。

授業計画
1	授業の説明・作家説明等
2	作品の講読と解釈（１）アメリカ南部について次回の分を予習しておくこと。
3	作品の講読と解釈（２）アメリカ南部の人種問題について
4	作品の講読と解釈（３）南北戦争について次回の分を予習しておくこと。
5	作品の講読と解釈（４）フラナリー・オコナーの世界について次回の分を予習しておくこと。
6	作品の講読と解釈（５）フラナリー・オコナーの登場人物について次回の分を予習しておくこと。
7	作品の講読と解釈（６）フラナリー・オコナーの舞台について次回の分を予習しておくこと。
8	作品の講読と解釈（７）ジョージアの「赤い土」次回の分を予習しておくこと。
9	作品の講読と解釈（８）ジョージアの「森」次回の分を予習しておくこと。
10	作品の講読と解釈（９）我が国におけるフラナリー・オコナー移入次回の分を予習しておくこと。
11	作品の講読と解釈（１０）フラナリー・オコナーと南部方言次回の分を予習しておくこと。
12	作品の講読と解釈（１１）フラナリー・オコナーとカトリック次回の分を予習しておくこと。
13	作品の講読と解釈（１２）アメリカにおける反カトリックの歴史
14	要点の確認
15	試験と内容の整理