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科目名 平成28年度入学者 |
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科目名 平成27年度以前入学者 |
社会教育課題研究2 | ||||
教員名 | 堀越 幾男 | ||||
単位数 | 1 | 学年 | 2~4 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | コース科目 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 |
授業テーマ | 社会教育に関する課題研究と論文の作成 |
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授業のねらい・到達目標 | 前期「社会教育課題研究1」で作成した小論文をもとに、1万字程度の研究論文を作成する。その場合、一般的な論文作成のノウハウが学べるよう配慮したい。また、作成した論文を要約して図式化し、プレゼンテーションする方法を学ぶ。 |
授業の方法 | 導入段階では、社会教育の課題に関する論点整理を行う。論文テーマを確定させたところで、つぎに、現状・問題の把握、原因の追及、課題の構築という3つの段階を踏まえた論文を作成していく。文章の書き方、論文構成、参考文献・データの活用法、論文形式など論文作成の基本的事項について取り上げていき、受講者各自が最終的に完結した論文が作成できるようにする。さらに、論文内容を図式化して、プレゼンテーションする技法を学ぶ。、 |
履修条件 | 原則として、前期「社会教育課題研究1」履修者を対象とする。ただし、事情によって前期「1」を履修できなかった者については相談に応じる。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | テーマとして、社会教育・生涯学習の理論、教育委員会と社会教育行政、学校・家庭・地域の連携、公民館等の社会教育施設、社会教育・生涯学習の学級講座(市民大学など)、社会教育計画、社会教育職員、社会教育と学びの循環、指定管理者制度などに関することが想定される。 |
授業計画 | |
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1 | オリエンテーション |
2 | 社会教育の課題に関する論点整理① 現下の社会教育に関する論点整理 |
3 | 社会教育の課題に関する論点整理② 個別課題に焦点化し、論点を整理 |
4 | グループ討議① 討議を通して自己の関心領域を整理 |
5 | グループ討議② 引き続き討議を通して論文テーマを決定 |
6 | 論文の書き方① 論文の書き方についての講義 |
7 | 論文の書き方② 引き続き論文の書き方についての講義 |
8 | 論文の実際① 先行研究にあたる等論文を作成 |
9 | 論文の実際② スケルトンをつくり論文を作成 |
10 | 論文の実際③ 内容を推敲し論文を作成 |
11 | 論文の作成・添削 |
12 | パワーポイントでプレゼン資料の作成 |
13 | パワーポイントでプレゼン資料の発表 |
14 | 論文発表 |
15 | 振り返り |
その他 | |
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教科書 | なし |
参考書 | 『開講時に指示する』 |
成績評価の方法及び基準 | 平常点(20%)、レポート(50%)、授業参画度(30%) |
オフィスアワー | 初回にメールアドレスをお知らせしますので、質問等を送信ください。 |