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授業テーマ	社会学のための初等多変量解析
授業のねらい・到達目標	例えば、自然を観察し、研究するためには、望遠鏡や顕微鏡が必要である。他方、私たちが世の中を見るには、社会調査と統計学が道具として役に立つ。統計学というとかたいイメージがあるが、数式の丸暗記の必要はない。背後にある考え方をたどっていく。社会科学や社会調査において用いられる具体例をひもときながら、データの分析手法を学ぶ。＜「社会調査士コース」の必修7科目の1科目。「社会調査士」取得希望者は、2年次に必ず履修し単位を修得しなければなりません＞
授業の方法	具体的な適用例を示しつつ、分析の意味、意義を把握する。社会調査における統計学的な見方・考え方を身につける。理解を深めるためにデータ解析環境 R言語による作業例を示す。
履修条件	基礎統計学を履修していることが望ましい。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	毎回の積み重ねが大切なので、きちんと復習をすること。

その他
教科書	大村平『多変量解析のはなし：複雑さから本質を探る』日科技連出版社 2006年教科書以外に、補足・追加資料を配布して授業を行う。
参考書	ポール G.ホーエル『初等統計学』培風館 1981年第4版大村平『統計解析のはなし：データに語らせるテクニック』日科技連出版社 2006年兼子毅『Rで学ぶ多変量解析』日科技連出版社 2011年
成績評価の方法及び基準	平常点(30%)、授業内テスト(70%)
オフィスアワー	授業終了後。
備考	前期開講「基礎統計学」の続きを行うので、「基礎統計学」を履修していることが望ましい。