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科目名平成28年度入学者	＊＊＊＊＊＊＊＊
科目名平成27年度以前入学者	対照言語学演習１
教員名	廣瀬　秀人
単位数	1	学年	4	開講区分	文理学部
科目群	英文学科
学期	前期	履修区分	選択必修

授業テーマ	現代言語学の目標の一つは、言語における普遍的なものを見つけることである。その手段として、一つの言語を対象とし、その言語を詳細に研究し、そこから普遍的なものを導きだすやりかたと、多くの言語を対象とし、様々な点から対照研究を行い、そこから普遍的なものを導き出すやり方が考えられる。この講義では、複数の言語を対象とする研究法についてみていく。
授業のねらい・到達目標	1では最初に類型論的立場から様々な言葉をみた後、さまざまな理論的立場から英語と日本語の違いについてみていく。個々の言語は独立して存在しているのではなく、その中に人間という種に共通の要素があることがわかる。日本語と英語の相違点を知り、それがいかなる理由で異なるか、または同じなのかを説明できる。
授業の方法	プリントを使用し、随時質疑応答を行い、理解を深める。また、事例を提示し、それに対して演習してもらう。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業前：前回の授業内容を再読し、何がわかったかを確認し、自分の例をあげて説明できるようにする。授業後：学習項目を見直し、それを整理し、疑問点があれば書き上げておく。また可能な場合、未習事項も読んでおく。授業外で触れる様々な言語体験に敏感になる。

授業計画
1	人間の言葉と動物の「ことば」
2	対照言語研究のために必要な知識
3	対照言語研究の方法Ｉ
4	対照言語研究の方法II
5	日英語の観点の違いに基づく相違点　1（対照分析）
6	日英語の観点の違いに基づく相違点　2（対照分析）
7	日英語の観点の違いに基づく相違点　3（対照分析）
8	日英語の観点の違いに基づく相違点　4（対照分析）
9	日英語の観点の違いに基づく相違点　5（対照分析）
10	日英語における時制・相表現の違い　1（対照分析）
11	日英語における時制・相表現の違い　2（対照分析）
12	日英語における時制・相表現の違い　3（対照分析）
13	日英語における時制・相表現の違い　4（対照分析）
14	日英語における時制・相表現の違い　5（対照分析）
15	Review

その他
教科書	プリントを使用。
成績評価の方法及び基準	試験(80%)、平常点(20%)
オフィスアワー	授業内でEメールアドレスを伝えるのでそちらに連絡してください。
備考	授業の際にわからない個所があった際には臆せず質問し、確実に身につけるようにすること。また、復習も必ず行うことが望ましい。